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Kit de ressources du stagiaire Berlitz DOCUMENTS DE REFERENCE Sommaire Documentation générale du stagiaire Cycle d ? apprentissage Berlitz ? Niveaux français Berlitz ? Niveaux de compétence en lecture écriture Formation focalisée sur l ? apprenant ? Intelligences Multiples La méthode Berlitz ? Présentation Pratique Performance ? Techniques de présentation ? Techniques de correction et commentaires ? Exercices présentant un nouveau vocabulaire ? Exercices activités pour les phases pratiques du cours Techniques pratiques d ? enseignement ?? Expression orale ? Travail à deux et plus ?? quelques activités ? Sketchs ? Jeux de rôle et simulations ? Résumés et questions des étudiants Techniques pratiques d ? enseignement ?? Compréhension orale Exercices d ? écoute et réponses des étudiants Techniques et exercices vidéo DVD pendant la classe Techniques pratiques d ? enseignement ?? Compréhension écrite ? Quelques techniques de lecture Techniques pratiques d ? enseignement ?? Expression écrite ? Quelques idées pour corriger le travail écrit des étudiants ? Quelques activités écrites Directives sur le cours d ? orientation Pages ?? ?? ?? ?? ?? - CDocumentation générale du stagiaire Cycle d ? apprentissage Berlitz vue générale du cours d ? orientation CDocumentation générale du stagiaire Niveaux français Berlitz FONCTIONNEL Niveau Est capable de saluer se présenter et présenter d'autres personnes poser et répondre à des questions concernant des détails personnels comme par ex o? il elle habite les personnes qu'il elle conna? t et les objets qu'il elle possède Comprend les dates et les chi ?res et est capable de fournir les informations de base dans un formulaire d'inscription Est capable d'exprimer des besoins simples et de suivre une conversation simple à condition que l'autre personne parle lentement et clairement et l'aide par exemple en répétant ce qu'il elle dit Peut demander et indiquer le chemin et commander un repas Niveau Est capable de comprendre et transmettre des messages simples Peut traiter des informations simples et directes et maintenir une conversation simple en face-à-face en utilisant au moins une forme des temps présent passé et futur Peut donner une description ou présentation simple de personnes de t? ches quotidiennes à la maison ou au travail de ce qu'il elle aime n'aime pas etc à travers une série d'expressions et de phrases simples Est capable de demander et de comprendre des informations nécessaires à la vie quotidienne par exemple lorsqu'il elle fait ses courses ou réserve un voyage et un hôtel et lorsqu'il aborde des problèmes ordinaires au téléphone INTERMEDIAIRE Niveau Est capable de suivre la signi ?cation générale d'une conversation sur des sujets qui lui sont familiers Peut engager maintenir et clôturer une conversation sur toute une série de situations et sujets bien qu'avec quelques erreurs Est capable de participer à des discussions dirigées - par ex donner des instructions dans le cadre de son travail expliquer un problème simple et apporter une solution faire visiter ses installations ses bureaux ou ses usines à des visiteurs ou faire un rapport sur l'état d'un projet Peut lancer une invitation et y