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L erreur dans l apprentissage de la prod

BOURRAY L ? erreur dans l ? apprentissage de la production écrite en classe du FLE Repérage traitement et remédiation L ? ERREUR DANS L ? APPRENTISSAGE DE LA PRODUCTION ÉCRITE EN CLASSE DU FLE REPÉRAGE TRAITEMENT ET REMÉDIATION Mounir BOURRAY Université Moulay Isma? l Maroc mounirbourray gmail com Article reçu le novembre révisé depuis le novembre accepté le décembre RÉSUMÉ Au cycle secondaire quali ?ant l ? apprentissage du français langue étrangère FLE acquiert une importance particulière étant donné son rôle essentiel dans les études supérieures et par là-même à l'accès au marché du travail Cet apprentissage demeure submergé des erreurs commises par les apprenants dans les di ?érentes activités malgré le changement des programmes et l ? application de nouvelles approches et démarches pédagogiques imposées par la nouvelle réforme de Ainsi notre article qui se donne pour objectif d ? analyser et de traiter l ? inventaire d ? erreurs que nous avons recueilli lors d ? une activité de production écrite réalisée en classe du FLE au cycle secondaire quali ?ant précisément en deuxième année baccalauréat pendant l ? année scolaire constituera l ? un des modèles auxquels pourront se référer les enseignants notamment les futurs enseignants pour améliorer leurs approches et leurs pratiques en classe Mots-clés analyse apprentissage erreur français langue étrangère FLE production écrite remédiation ABSTACT In High school teaching and learning French as a foreign language FFL acquires a paticular importance due to its primordial role in higher education and thus access to the professional world This learning remains overwhelmed by the errors committed by the learners in di ?erent activities despite the change of the programs and the application of new approaches and the pedagogical improvements imposed by the reform of Our article which aims to analyze and treat the inventory of errors we have collected during a written production activity carried out in the class of the FLE in high school precisely in the second year baccalaureate During the school year aims to produce a model that can be used by teachers in particular future teachers to improve their approaches and practices in the classroom Keywords analysis error French as a foreign language FFL learning remediation writing Disponible en ligne sur http ejournal upi edu index php FRANCISOLA e- ISSN - p-ISSN - doi dx doi org francisola v i CFRANCISOLA décembre p - INTRODUCTION Lors de l ? apprentissage du français la question du repérage de l ? analyse et du traitement des erreurs et des insu ?sances reste très récurrente En e ?et les enseignants ainsi que leurs apprenants cherchent inlassablement des solutions pour faire face à toutes les situations ?? problèmes rencontrées Pour ce faire nous formateurs enseignants parents d ? élèves et responsables pouvons développer d ? après Henri Frei Stephen-Pit Corder et Rémy Porquier deux comportements à l ? égard des erreurs des apprenants Pour le premier si nous arrivions à fonder une approche pédagogique parfaite qui permettra un bon déroulement des apprentissages il serait sûr et