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La fanfiction numerique un espace lettre de communication et de creation

Document généré le fév Revue de recherches en littératie médiatique multimodale LA FANFICTION NUMÉRIQUE UN ESPACE LETTRÉ DE COMMUNICATION ET DE CRÉATION Magali Brunel Volume octobre Multimodalité et espaces numériques créer communiquer enseigner URI https id erudit org iderudit ar DOI https doi org ar Aller au sommaire du numéro Éditeur s Groupe de recherche en littératie médiatique multimodale ISSN - numérique Découvrir la revue Citer cet article Brunel M LA FANFICTION NUMÉRIQUE UN ESPACE LETTRÉ DE COMMUNICATION ET DE CRÉATION Revue de recherches en littératie médiatique multimodale https doi org ar Résumé de l'article L ? article présente une expérimentation qui vise à proposer une adaptation en contexte scolaire des pratiques sociales de fan ?ction Après avoir identi ?é les caractéristiques de ces pratiques qui fondent de véritables espaces lettrés il s ? agit de montrer leurs convergences avec certaines pistes que la didactique de la littérature promeut en particulier le développement d ? un sujet lecteur la constitution de communautés de lecteurs dans la classe ou encore l ? accompagnement d ? un sujet scripteur créatif L ? article décrit alors la conception d ? une plateforme de fan ?ction réalisée dans le cadre d ? une recherche collaborative et analyse comment chaque espace de la fan ?ction permet de développer des compétences littéraires spéci ?ques Tous droits réservés ? Revue de recherches en littératie médiatique multimodale Ce document est protégé par la loi sur le droit d ? auteur L ? utilisation des services d ? Érudit y compris la reproduction est assujettie à sa politique d ? utilisation que vous pouvez consulter en ligne https apropos erudit org fr usagers politique-dutilisation Cet article est di ?usé et préservé par Érudit Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l ? Université de Montréal l ? Université Laval et l ? Université du Québec à Montréal Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche https www erudit org fr CLA FANFICTION NUMÉRIQUE UN ESPACE LETTRÉ DE COMMUNICATION ET DE CRÉATION Magali Brunel Université Nice Sophia Antipolis-LINE Université Grenoble Alpes-LITT ARTS Résumé L ? article présente une expérimentation qui vise à proposer une adaptation en contexte scolaire des pratiques sociales de fan ?ction Après avoir identi ?é les caractéristiques de ces pratiques qui fondent de véritables espaces lettrés il s ? agit de montrer leurs convergences avec certaines pistes que la didactique de la littérature promeut en particulier le développement d ? un sujet lecteur la constitution de communautés de lecteurs dans la classe ou encore l ? accompagnement d ? un sujet scripteur créatif L ? article décrit alors la conception d ? une plateforme de fan ?ction réalisée dans le cadre d ? une recherche collaborative et analyse comment chaque espace de la fan ?ction permet de développer des compétences littéraires spéci ?ques Abstract The article introduces an experiment that aims to propose an adaptation of social practices of fan ?ction in schools After identifying the characteristics of these practices