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Les ecrans contre le livre des lectures differentes

Lecture papier et lecture à l ? écran des lectures di ?érentes Un livre est un objet stable immuable que certains quali ?ent de design cognitif parfait ? Barbagelata et al qui est davantage lié à une lecture savante profonde et attentive une lecture attendue ? répondant aux critères dominants relatifs à la littérature classique et patrimoniale Le format d ? un livre n ? a d ? ailleurs quasiment pas évolué Il est aussi perçu comme un objet fétiche ? ou encore de résistance ? face à un monde de plus en plus numérique Notre représentation de la lecture est aujourd ? hui encore liée au papier et à la posture corporelle qui y est associée La vraie lecture ? est exigeante et ne permet pas de faire autre chose en même temps La culture de l ? écran s ? impose dans notre quotidien qui vient directement concurrencer les pratiques de lecture traditionnelle dite savante ? On constate particulièrement un abandon important du livre dans les milieux populaires et plus largement encore chez les hommes En e ?et plus de des hommes ouvriers déclarent ne pas avoir lu de livre dans les derniers mois Mais il est plus di ?cile d ? évaluer le temps de lecture aujourd ? hui car il est bien plus fractionné qu ? avant Si les jeunes déclarent moins lire de livres qu ? avant c ? est aussi que cette lecture répond aujourd ? hui à une attente forte des parents qui s ? inquiètent de voir que leurs enfants ne lisent pas et est moins lié à la transgression d ? un interdit lire le soir à la lumière de la lampe de poche contrairement aux écrans En e ?et la lecture à l ? écran est souvent perçue négativement notamment du fait de la fatigue visuelle que cela engendre Les recherches qui mettent en avant les indices négatifs fatigue mouvements oculaires etc datent d ? il y a ans Les supports ont largement évolué depuis avec les tablettes les smartphones et les liseuses À l ? écran le fait de perdre l ? appréhension physique d ? un texte complet aurait des e ?ets négatifs sur notre perception et sur la mémoire d ? après certains psychologues cognitivistes Aujourd ? hui au vu de l ? état des recherches il n ? est pas possible d ? a ?rmer quoique ce soit en ce qui concerne les e ?ets de la lecture à l ? é cran L ? acte de lecture est- ? il modi ?é à l ? écran La lecture internet est plus complexe et occasionne une surcharge cognitive du fait notamment des liens hypertextes et des di ?érents contenus qui sont proposés de manière simultanée créant un univers d ? hyper- ? attention permanente Les écrans et les terminaux mobiles favoriseraient le zapping et le divertissement au détriment de la concentration Dans le cas de la lecture de ?ction le recours à des hyperliens pour compléter