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Livret nathan pour en La proposition pédagogique de Maria Montessori au service des objectifs et attendus de ?n de cycle Référentiel B O spécial n du mars Document téléchargé sur PublicMontessori librement modi ?é Nathan Compiègne Ecole Montessori Here an

La proposition pédagogique de Maria Montessori au service des objectifs et attendus de ?n de cycle Référentiel B O spécial n du mars Document téléchargé sur PublicMontessori librement modi ?é Nathan Compiègne Ecole Montessori Here and Now Ambiance - ans Ambiance - ans Ambiance - ans Classe de cycle réunissant des enfants ? gés de à ans L'école Montessori Here and Now est une école respectant les principes de la pédagogie du Dr Maria Montessori Son ambiance accueillant les - ans a pour projet pédagogique l'épanouissement de l'enfant à travers le respect la pleine conscience et l'éveil au monde Nathan Compiègne a fait partie de cette ambiance de Septembre à Décembre année scolaire à terminer Nathan est un garçon sensible et volontaire Il aime principalement les activités de construction et d ? écriture Se sentant très grand il aime venir en aide aux plus petits et préfèrent travailler avec plus grand que lui Il lui arrive d ? être vite submergé par les émotions ce qui a tendance à empiéter parfois sur sa journée Nathan aime faire pour le bien-être général Il aime avoir des responsabilités et fait soigneusement ses t? ches Il s ? engage volontiers pour aider ses camarades Il a du mal à écouter les demandes des plus petits que lui qu ? il ne comprend pas toujours Il a besoin d ? un autre enfant pour jouer et peut se sentir très triste si personne ne veut jouer à son jeu Nathan travaille principalement la géographie et l ? écriture Il avance à son rythme sur l ? acquisition des lettres et sur le système décimal Son rythme peut toutefois être un point à prendre en considération pour l ? année prochaine Nathan exprime ses émotions et ses besoins Il apprend à mieux les surmonter à travers des exercices de respiration et de pleines consciences visuels A Acquis E En cours d ? acquisition P Présenté en rose les activités pas spéci ?quement Montessori CDomaine d ? apprentissage Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions L ? oral Objectifs Oser entrer en communication Attendus ?n de cycle Activités en classe Communiquer avec les Échanges verbaux au adultes et les autres enfants quotidien à travers toutes les A en se faisant comprendre activités Échanger et ré échir avec S ? exprimer dans un langage Sac à mystères les autres syntaxiquement correct et Pochettes de nomenclature précis Reformuler pour zoologie botanique E mieux se faire comprendre géographie Images classi ?ées Histoires racontées Comprendre et apprendre Pratiquer divers usages du Imite la présentation d ? un langage oral raconter travail reproduis un travail en décrire évoquer expliquer autonomie échanges verbaux questionner proposer des autour des présentations dans solutions discuter un point l ? instant ou en di ?éré avec de vue l ? enseignant et ou en interaction avec les autres enfants présentation d ? un travail à un pair A Histoires racontées Vocabulaire lié aux activités sensorielles lourd léger lisse rugueux ? Commencer à ré échir sur Dire