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Module 03 journe 07 Fiche pédagogique Module journée ème Mise en train mn Séance de mémorisation étapes situations Activités du ma? tre écoute Poème le soleil et Faire lire les vers du poème attentive la terre mémorisation Le manuel de l ? élève Faire app

Fiche pédagogique Module journée ème Mise en train mn Séance de mémorisation étapes situations Activités du ma? tre écoute Poème le soleil et Faire lire les vers du poème attentive la terre mémorisation Le manuel de l ? élève Faire apprendre les vers par page e ?acement progressif évaluation Un échantillon d ? élèves répèteront les vers proposés Activités de l ? apprenant Les élèves liront les deux vers Les apprenants répèteront les deux vers Les élèves récitent Dictée mn étapes compréhension du texte situations Texte accroché au TN C ? est bientôt le printemps Yvette et Agnès vont passer les vacances à la campagne chez leurs grands-parents ? dictée du texte correction du texte Sur les cahiers de classe Activités du ma? tre Activités de l ? apprenant Répond par vrai ou faux C ? est bientôt l ? hiver Yvette et Agnès passe les vacances à la montagne Le ma? tre dicte les mots mot par mot en respectant les groupes des sons ou de sou es correction collective Faux Faux Les enfants répondent et justi ?ent leurs réponses Les apprenant écrivent les mots en respectant les norme d ? écriture et en commençant chaque phrase par la majuscule et la ponctuation forte Sur le TN par les élèves un dicte et l ? autre écrit au TN Sur les cahiers de classe correction individuelle Lecture compréhension mn étapes situations anticipation Livre de lecture page approche globale du texte approche analytique du texte Activités du ma? tre Demander la lecture du titre un petit écureuil ? Regarder l ? image un écureuil C ? est un animal sauvage qui vit en Amérique du nord Comment s ? appelle le petit écureuil Dresser la ?che du texte le titre l ? auteur le nombre de ligne les paragraphes les personnages les lieux et les moments Jeux vrai ou faux Activités de l ? apprenant Les apprenants lisent Ils anticipent le contenu du texte Les apprenants lisent la texte silencieusement le texte et répondent sur le cahier de recherche Réponse attendue le petit écureuil s ? appelle Frisson La justi ?cation à la ?n du texte Les apprenants répondent Le petit écureuil est perdu Vrai Sa maman le cherche toute seule Faux Son père le trouve Faux CPetit écureuil est blessé Vrai La maman de Paul enlève une épine Vrai Paul veut garder l ? écureuil Vrai la justi ?cation du texte Complète par les mots du texte Je vais l ? appeler ? ? ? parce qu ? il est ? ? ? ? ? Les mots sont Frisson froid compréhension du vocabulaire évaluation Sur les cahiers de classe Cherche dans le texte le synonyme de une bête ? ? ? ? ? ? Une aiguille ? ? ? ? ? Confectionner une maison ? J ? écris vrai ou faux Le petit écureuil est malade Paul aime l ? écureuil La maman de Paul soigne l ? animal Le mot est Un animal Une épine Fabriquer Les apprenants