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Module 1 candide 3 Module lire et analyser un conte philosophique Candide ? de VOLTAIRE MACRO COMPETENCE Lire et étudier un conte philosophique Reconnaitre les caractéristiques d ? un conte philosophique SOUS COMPETENCES Poursuivre le parcours initiatique

Module lire et analyser un conte philosophique Candide ? de VOLTAIRE MACRO COMPETENCE Lire et étudier un conte philosophique Reconnaitre les caractéristiques d ? un conte philosophique SOUS COMPETENCES Poursuivre le parcours initiatique d ? un personnage Identi ?er les moyens de la satire chez voltaire Étudier la spéci ?cité argumentative de Voltaire Communiquer oralement autour des sujets de ré exion inspirés de l ? ?uvre littéraire Développer certaines compétences rédactionnelles de la communication professionnelle Séquence I L ? entrée dans l ? ?uvre Séances Activités Supports Capacités Exposé sur Travaux encadrés La biographie de Voltaire -Collecter et constituer un dossier sur la vie de l ? auteur sur son époque sur ses ?uvres -Reconna? tre les spéci ?cités du conte Travaux encadrés Exposé sur Le conte philosophique philosophique -Reconnaitre la di ?érence entre le conte philosophique ET le conte traditionnel Exposé sur Candide Résumé de -Se documenter et Sélectionner les Travaux encadrés l ? ?uvre les informations importantes sur les personnages principaux personnages principaux Séquence II Analyser les éléments de l ? incipit Séances Activités Supports Capacités Lecture Lecture méthodique Support Incipit -Etudier les informations et les fonctions de l ? incipit -Etudier les caractéristiques du conte philosophique C-Connaitre quelques types d ? arguments Langue Les types d ? arguments -Etre capable de distinguer entre ces di ?érents types et pouvoir les réemployer Activité orale débat L ? optimisme de Leibniz -Ré échir à propos d ? un thème philosophique -S ? exprimer oralement -S ? initier à la communication écrite Production Rédiger une lettre de écrite motivation professionnelle -Connaitre la méthode de la rédaction de la lettre de motivation Séquence III le thème de la guerre Séances Activités Supports Capacités Lecture Support Chapitre III L ? atrocité de la guerre Relever identi ?er le champ lexical de la guerre Étudier la description qui met en valeur l ? atrocité de la guerre -Faire la di ?érence entre la phrase simple et la Langue La phrase simple la phrase phrase complexe complexe -savoir les di ?érents types de la phrase complexe Activité orale Simulation l ? entretien d ? embauche -Identi ?er et mobiliser ses connaissance savoir-faire savoir être -pouvoir communiquer à l ? oral -Gérer sa panique Production La lettre de motivation écrite entrainement -Apprendre à rédiger sa lettre de motivation Séquence IV l ? auto-da-fé l ? ironie chez voltaire Séances Activités Lecture Langue Activité orale Supports Capacités Chapitre VI L ? auto-da-fé Etudier l ? ironie chez Voltaire La dénonciation du fanatisme de la superstition et de l ? injustice Les procède de l ? ironie Identi ?er les di ?érents procédés au service de l ? ironie Débat la violence dans les établissements scolaires -Sensibiliser les élèves sur quelques valeurs morales -Pouvoir s ? exprimer oralement autour d ? un sujet d ? actualité C Production écrite La prise de notes Apprendre à faire une prise de notes à partir d ? un exposé oral ou un document sonore Séquence V Dénonciation de l ?