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Mostafa ami fiches sequence 3 du projet 1 4 ap au magasin

Projet C ? est notre quartier Séquence Au magasin Mostafa Ami Oral compréhension CCours ème A P Projet C'est notre quartier Séquence Au magasin Activité Oral compréhension Durée mn Acte de parole Demander son chemin un itinéraire Compétence visée Construire le sens d ? un message en réception Composantes de la compétence Saisir la portée d ? un message oral Compétences transversales - Synthétiser des informations Manifester sa créativité dans un projet personnel Valeurs mises en ?uvre L'élève a conscience des éléments qui composent son identité algérienne Objectifs d ? apprentissage Identi ?er le thème général et les actes de parole Matériel didactique Support audio et ou audio-visuel ?? Illustrations- Manuel page Déroulement de la séance -Contrôle du pré-requis - Demander aux élèves de présenter leurs quartiers et dire o? se trouve exactement leurs maisons immeubles en utilisant des mots de localisation Je m ? appelle ? ? ? J ? habite le quartier ? ? ? ? ? ? Ma maison se trouve en face de du ? ? ? ? ? ? ? près de du ? ? ? ? ? ? pas loin de du ? ? ? ? ? ? ? ? I-Moment de découverte - Demander aux apprenants d ? observer les illustrations du livre page Combien y a-t-il d ? images Deux images Que voyez-vous dans la grande image Un quartier une cliente et deux garçons -Accepter toutes les réponses II-Moment d ? observation méthodique -Mise en contact avec le dialogue support audio et ou audio-visuel ou la voix de l ? enseignant La ère écoute -Faire écouter le dialogue - Emettre des hypothèses sur le dialogue -Qui sont les personnages Lina ?? Madjid ?? le vendeur - O? sont-ils Dans le magasin de vêtements La ème écoute -Faire écouter le dialogue une deuxième fois -Questions d ? aide à la compréhension O? se trouve le magasin Regarde l ? image puis complète la phrase par Ahmed Zabana - la poste - marché Le magasin est à côté du ? ? ? ? pas loin de ? ? ? ? dans la rue principale ? ? ? ? ? ? ? ? Quelle est la couleur du blouson bleu III-Moment de reformulation personnelle -Faire jouer la saynète par les apprenants en respectant l ? intonation et la bonne articulation Lina Bonjour Madjid O? vas-tu - Madjid Bonjour Lina Je vais au magasin - Lina O? se trouve le magasin - Madjid Le magasin est à côté du marché pas loin de la poste dans la rue Ahmed Zabana IV- Moment d ? évaluation Réponds par vrai ou faux ? ? Madjid va avec Lina au magasin ? ? ? - Madjid veut acheter un vélo ? ? ? - Le blouson est noir ? ? ? - Le blouson est beau ? ? ? Mostafa Ami CCompréhension de l ? écrit Cours ème A P Projet C ? est notre quartier Séquence Au magasin Activité Compréhension de l ? écrit Durée mn Thème Lis