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Pratiques 2155 161 162 40 ans d histoire de la lecture litteraire au secondaire a partir de la revue pratiques

Pratiques - Écrire faire écrire André Petitjean ans d ? histoire de la lecture littéraire ? au secondaire à partir de la revue Pratiques Avertissement Le contenu de ce site relève de la législation française sur la propriété intellectuelle et est la propriété exclusive de l'éditeur Les ?uvres ?gurant sur ce site peuvent être consultées et reproduites sur un support papier ou numérique sous réserve qu'elles soient strictement réservées à un usage soit personnel soit scienti ?que ou pédagogique excluant toute exploitation commerciale La reproduction devra obligatoirement mentionner l'éditeur le nom de la revue l'auteur et la référence du document Toute autre reproduction est interdite sauf accord préalable de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Revues org est un portail de revues en sciences humaines et sociales développé par le Cléo Centre pour l'édition électronique ouverte CNRS EHESS UP UAPV Référence électronique André Petitjean ans d ? histoire de la lecture littéraire ? au secondaire à partir de la revue Pratiques ? Pratiques En ligne - mis en ligne le juin consulté le mars URL http pratiques revues org Éditeur Association CRESEF http pratiques revues org http www revues org Document accessible en ligne sur http pratiques revues org Document généré automatiquement le mars La pagination ne correspond pas à la pagination de l'édition papier ? Tous droits réservés C ans d ? histoire de la lecture littéraire ? au secondaire à partir de la revue Pratiqu André Petitjean ans d ? histoire de la lecture littéraire ? au secondaire à partir de la revue Pratiques Introduction Dans le cadre de la e année de la création de Pratiques et en attendant le colloque international intitulé Pratiques et l ? enseignement du français ans de recherches ? qui aura lieu à Metz les et avril je voudrais analyser les travaux didactiques concernant ce qu ? il est convenu d ? appeler la lecture littéraire ? Pour ce faire en écho au numéro de Repères Daunay Grossmann consacré à partir des revues à ans de recherches en didactique du français au niveau du primaire j ? ai privilégié la revue Pratiques riche en études dont les objets et les méthodes divergent mais qui toutes apportent un éclairage particulier sur les théories littéraires et sur l ? enseignement de la littérature Ce qui signi ?e que je donnerai la priorité aux recherches relevant de la didactique du français langue maternelle DFLM et ne ferai qu ? allusion à leurs homologues en didactique du français langue étrangère FLE Par ailleurs je limiterai mes investigations à l ? enseignement tel qu ? il est organisé en France au détriment des pratiques en vigueur dans l ? espace des pays francophones voir pour la Belgique Dieu Druart Renard Dufays Rosier Dufays pour le Québec Melançon et al Lebrun Roy et pour la Suisse Cordonier J ? ajoute qu ? en complément au présent numéro j ? ai mis l ? accent sur les problèmes liés à la lecture