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Projet pedagogique la boite

Projet pédagogique I Lire un roman autobiographique La Boite à Merveilles ? d ? Ahmed Sefrioui Par ELKAHLAOUI Abderzak Lycée Moulay Rachid Kasba Tadla Objectifs Réception de l ? écrit Langue Oral Pré-acquis Pré-requis Production de l ? écrit CActivités Séance préliminaire Horaire h h h Support A L h E T h Extraits du roman Le soir ? peu sorcière ? pp J ? avais peut-être ? de eurs ? pp E T h Ma mère ? cette pénombre ? pp Chapitre er A O h P E h E T h E T h A L h A O h Débat Discussion Le mardi ? sa chanson ? pp ème chapitre La nuit ? dormir ? pp ème chapitre Phrases choisies P E h E T h En ?n ? réveille-toi ? pp ème chapitre E T h Installé ? m ? y attendaient ? pp A O h P E h Evaluation h h Exposé Le roman Texte choisi de la Boite Contenus Biographie de l ? auteur Roman et roman autobiographique Couverture hypothèse de lecture L ? énonciation le discours et le récit - Un texte autobiographique - Le je ? solitaire - Un incipit - L ? organisation du texte l ? alternance récit discours - Le je ? en malaise - Le bain maure un intrus dans un monde de femmes - thème la solitude - la maltraitance des enfants - Approche linéaire la relation du narrateur au Msid Remarques Exposés présentés par les élèves - Prise de note - Discussion Approche linéaire la réalité et le rêve dans un récit autobiographique - Les valeurs du présent de l ? indicatif - Exposé enseignement traditionnel moderne débat - La comparaison et la métaphore - La violence à l ? école ? ? ? La famille ou le bonheur précaire - Le je ? et les autres - Le rêve écho ou anticipation - L ? excipit les retrouvailles - Le je ? l ? intégration apparente - Un témoignage sur l ? époque - La superstition le charlatanisme - Fiche de lecture Compréhension P E Correction C ?