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Projet typologie Projet Genres et types de textes Module I Mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs Les Thèmes Etudies Evaluation diagnostique semaine Les genres de textes semaine Le texte narratif semaine Le texte descriptif semaine Le texte

Projet Genres et types de textes Module I Mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs Les Thèmes Etudies Evaluation diagnostique semaine Les genres de textes semaine Le texte narratif semaine Le texte descriptif semaine Le texte argumentatif semaine Le texte injonctif semaine Les contrôles de la ?n du module semaine Compétences Visées Reconnaitre le genre romanesque thé? tral poétique ? Identi ?er les caractéristiques des principaux types de textes Produire un écrit cohérent et conforme à une intention de communication précise Prendre la parole ? CSéquence Les genres de textes Séance Activités Lecture Langue Contenu Les genres de textes Compétences Reconnaitre les genres textuels Initiation aux di ?érents genres textuels Les types de phrases Reconnaitre les types de phrases Identi ?er les di ?érents types de phrases Capacités Etre capable d ? identi ?er les di ?érents genres textuels L ? élève doit être capable de dire des phrases L ? élève doit être capable de repérer les signes de ponctuation à la ?n des phrases Séquence Le texte narratif Séance Activités Lecture Langue Contenu Le texte narratif Les temps du récit Compétences Identi ?er les caractéristiques d ? un texte narratif Etudier les temps du récit Capacités Etre capable de reconna? tre le texte narratif Etre capable de reconna? tre et d ? utiliser les temps du récit Activité orale Imaginer la suite d ? une histoire Exposer oralement une histoire Amener les élèves à imaginer la suite d ? une histoire Production écrite Produire un texte narratif Rédiger un texte narratif Employer les temps du récit Etre capable de produire un texte narratif Séquence Le texte descriptif séance activités Lecture contenu Le texte descriptif Langue L ? adjectif quali ?catif Activités orales Décrire des personnages des lieux des objets ? Production écrite Sujet ?décrire un paysage ? ou faire le portrait de votre ami ? compétences Reconna? tre les caractéristiques d ? un texte descriptif Reconna? tre la nature et les fonctions de l ? adjectif quali ?catif Produire oralement un texte descriptif Rédiger un texte descriptif capacités Reconna? tre un texte descriptif Etre capable d ? identi ?er et d ? employer un adjectif quali ?catif Amener l ? élève à décrire oralement des personnages des lieux des objets ? Etre capable de produire un texte descriptif CSéquence Le texte argumentatif Séance Activités Lecture Langue Activités orales Production écrite Contenu Le texte argumentatif Compétences Identi ?er les caractéristiques d ? un texte argumentatif Capacités Etre capable de reconna? tre un texte argumentatif Les liens logiques Reconna? tre les liens logiques Etre capable d ? identi ?er et d ? employer les liens logiques Débat la femme dans la société Produire un texte argumentatif l ? élève doit être capable de prendre la parole Elaborer un texte argumentatif Choisir les arguments pertinents amener l'élève a bien utilisé les connecteurs logiques lors d'une discussion argumentée Rendre les élèves capables de produire un texte argumentatif Etre capable d ? exprimer un point de vue Séquence Le texte injonctif Séance