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Rives bleues 4e et le socle communpdf

Le Socle commun Rives bleues e Propositions de mise en ?uvre COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES COMPÉTENCE la ma? trise de la langue française p COMPÉTENCE la culture humaniste p COMPÉTENCES TRANSVERSALES COMPÉTENCE la ma? trise des techniques usuelles de l ? information et de la communication CompÉtence les compétences sociales et civiques CompÉtence l ? autonomie et l ? initiative p p p En plus dans ce livret un exemple d ? évaluation téléchargeable en ligne p Un dossier Socle commun en ?n de manuel permet de tester l ? acquisition des compétences et connaissances propres à la classe de e P c CRives bleues e Compétences du Socle commun Activités en jeu dans le programme de Français e Compétence - Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l ? objectif poursuivi Être capable de repérer un passage précis dans un texte pour justi ?er une réponse Savoir mettre en relation un texte et une image Repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites Identi ?er les personnages et leurs liens Relever les indices de lieu Reconstituer une chronologie à partir des indices de temps Comprendre les motivations des personnages identi ?er leurs sentiments à partir de leurs actes ou de leurs paroles Identi ?er un champ lexical Identi ?er les paroles rapportées directement et les principaux interlocuteurs Utiliser ses capacités de raisonnement ses connaissances sur la langue savoir faire appel à des Identi ?er le sujet et le complément d ? agent agent de l ? action Identi ?er les mots qui permettent de caractériser adjectifs groupes nominaux propositions relatives Identi ?er les référents des pronoms à qui ou à quoi ils renvoient Identi ?er les types et les formes de phrases I denti ?er les valeurs des temps I denti ?er les connecteurs temporels Comprendre les liens logiques cause conséquence opposition I denti ?er un complément du verbe COD COI et un complément de la phrase CC Identi ?er la proposition principale et la proposition subordonnée Analyser les principales ?gures de style comparaison métaphore antithèse ? Savoir décomposer un mot pour trouver son sens Dégager par écrit ou oralement l ? essentiel d ? un texte lu I denti ?er l ? auteur le genre et le thème du texte C omprendre le sens global du texte actions relations entre les personnages ? Résumer un texte Manifester par des moyens divers sa compréhension de textes variés Lire un texte à haute voix en montrant qu ? on l ? a compris Reformuler une idée exprimée dans un texte Réciter de manière expressive thé? tre poésie Lire CRives bleues e Mise en ?uvre du Socle commun dans votre manuel La ma? trise de la langue française Questionnaires de lecture Analyser le texte ? Toutes les évaluations Dossiers Arts Littérature ? évaluations et nécessaires Chapitres abordant le récit le thé? tre et la lettre chapitres Évaluations et Chapitres abordant le récit le thé? tre et la lettre chapitres ??