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Rives Ouvrage réalisé sous la direction d ? Hélène Potelet Français livre unique e Livre du professeur Anne Autiquet Agrégée de lettres classiques Michelle Busseron-Coupel Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Eugène-Delacroix Paris Claudine

Ouvrage réalisé sous la direction d ? Hélène Potelet Français livre unique e Livre du professeur Anne Autiquet Agrégée de lettres classiques Michelle Busseron-Coupel Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Eugène-Delacroix Paris Claudine Grossir Agrégée de lettres modernes Ma? tre de conférences à l ? IUFM de Paris-Sorbonne Dorine Samé-Tuquet Certi ?ée de lettres modernes Professeur au collège Boris-Vian Paris Hélène Potelet Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Boris-Vian Paris CConception maquette Frédéric Jély Graphismes Réalisation Laurent Romano Correction Lucie Martinet ? Hatier Paris août ISBN - - - - Toute représentation traduction adaptation ou reproduction même partielle par tous procédés en tout pays faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires Réf loi du mars alinéas et de l ? article Une représentation ou reproduction sans autorisation de l ? éditeur ou du Centre français d ? exploitation du droit de copie rue des Grands- Augustins PARIS constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles et suivants du Code pénal CAVANT-PROPOS Le contenu du livre du professeur Le livre du professeur comporte pour chaque chapitre ?? ?? des repères didactiques explicitant les choix qui ont présidé à l ? élaboration du chapitre ainsi que les compétences mises en ?uvre ?? ?? les réponses complètes à toutes les questions ?? ?? une bibliographie constituée des ouvrages de référence La lecture ? Les textes ont été choisis pour leurs qualités littéraires et les valeurs qu ? ils véhiculent et ce dans le plus strict respect des Instructions o ?cielles ? Les moyens d ? approche en sont variés ?? di ?érents modes de lecture sont mis en ?uvre ?? ?? Ces di ?érentes formes de lecture sont pratiquées avec le souci constant de privilégier l ? accès au sens de prendre en compte la dimension esthétique et de permettre une compréhension approfondie du monde et de soi Elles s ? attachent dans tous les cas à développer les compétences de lecture et à susciter le plaisir de lire ?? ? BO du On trouve ainsi dans le manuel ?? ?? des groupements de textes autour d ? une thématique les motifs du fantastique d ? un genre lettres authentiques et lettres ?ctives ?? le lyrisme en poésie ou d ? une problématique scènes romanesques ?? aventures drames et passions ?? jeux de dupes au thé? tre ?? ?? des études d ? ?uvres intégrales ou par extraits ??La Parure ?? ? de Maupassant ?? ??Un mariage d ? amour ?? ? de Zola ?? ??La Cafetière ?? ? de Gautier ?? Les Misérables de Hugo ?? Le Cid de Corneille ?? ?? des lectures d ? ?uvres complètes en lecture autonome avec un guide de lecture et des questions plus ludiques sur l ? ensemble de l ? ?uvre ??Un c ?ur simple ?? ? de Flaubert ?? La Vénus d ? Ille de Mérimée ?? Le Comte de Monte-Cristo de Dumas en version abrégée ?? Les Misérables de Hugo en version abrégée ??