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Seq tartuffe Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI certi ?ée stagiaire de Lettres Modernes pour ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence Tartu ?e une comédie de Molière Environ semaines et demie Rentrée des vacances de la To

Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI certi ?ée stagiaire de Lettres Modernes pour ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence Tartu ?e une comédie de Molière Environ semaines et demie Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu ? à ?n Novembre Quels sont les divers enjeux qui font de Tartu ?e une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? Objet d ? étude dominant Le thé? tre genres et registre Perspectives d ? études complémentaires Registres le comique le satirique - Histoire littéraire le XVIIème siècle la cabale l ? histoire du Tartu ?e Ecrire publier lire Molière et l ? a ?aire Tartu ?e - L ? éloge et le bl? me éloge du roi bl? me des faux dévots Objectifs Enrichir la connaissance de Molière acquise au collège - Acquérir une approche du genre liée à une perspective d ? histoire littéraire - Approche du commentaire littéraire élaborer une introduction nourrir un axe en alternant citation-procédé-commentaire - Prendre conscience des spéci ?cités du genre thé? tral ?uvre intégrale Tartu ?e I scène d ? exposition les di ?érents comiques La préface de Tartu ?e Hatier p contexte de la pièce ambitions comiques de Molière une comédie sérieuse et satirique I tirade contre l ? hypocrisie de Cléante à Orgon portée argumentative le bl? me double énonciation V Dénouement coup de thé? tre ??deus ex machina- éloge du roi Etude sous forme de tableau Documents complémentaires Module Biographie de Molière - Projection d ? extraits de la mise en scène de J Charon de Tartu ?e comparaison pour mettre en évidence les di ?érences d ? interprétation et le rôle de la mise en scène La prise de notes polycopié sur la méthodologie et entrainement sur le contexte historique de la pièce interdictions du Tartu ?e CEvaluation DS véri ?cation de lecture - DS approche du commentaire littéraire sur Tartu ?e IV - scène d ? Orgon caché sous la table Rédiger l ? introduction et trouver les éléments d ? analyse pour compléter le tableau et nourrir un des axes donnés par le professeur CAu terme de la séquence précédente il a été acquis par les élèves que la persuasion est un art pouvant parfois s ? avérer trompeur C ? est dans cette ? ? ? ? ? ? logique que l ? on aborde à présent Tartu ?e Pré requis nécessaires - connaissances sur le schéma narratif retournement de situation registre polémique les procédés de l ? ironie - repérage des articulations d ? un texte argumentatif et des éléments qui le composent - construction d ? une réponse organisée comprenant introduction-développement- conclusion Projet de déroulement des séances Séance véri ?cation de lecture heure ? Objectif véri ?er et évaluer la lecture de l ? ?uvre et sa compréhension générale ? Support évaluation comprenant questions notées sur points ? Activités Le corrigé du questionnaire est distribué aux élèves à la suite de l ? évaluation Les points importants soulevés