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Sequence 3 le verbe Fiche de préparation Téléchargé gratuitement sur http orpheecole com CE RSEEG Le verbe SEANCE ?? Découverte de la notion Objectifs principaux ? Comprendre que le verbe est un mot qui exprime le plus souvent une action ? Distinguer verb

Fiche de préparation Téléchargé gratuitement sur http orpheecole com CE RSEEG Le verbe SEANCE ?? Découverte de la notion Objectifs principaux ? Comprendre que le verbe est un mot qui exprime le plus souvent une action ? Distinguer verbe à l ? in ?nitif et verbe conjugué Matériel ?? Texte par élève et agrandi ?? Colliers ?gurines du verbe ?? Etiquettes verbes dans une boite Organisation ? Travail collectif ? Travail individuel Lecture et compréhension du texte Laisser les élèves lire silencieusement avant de faire lire à haute voix Poser quelques questions pour véri ?er la compréhension Quand le texte s ? y prête organiser une lecture dialoguée avec acteurs et narrateurs Mise en scène Faire venir trois enfants au tableau chacun d ? eux jouera un rôle Maman Eliott Agathe Faire relire à haute voix par un élève la première phrase Maman épluche les pommes ? Demander à l ? enfant qui joue le rôle de Maman de mimer l ? action Demander aux enfants quel mot nous dit ce que fait Maman épluche ? puis de souligner ce mot dans leur texte Demander à un élève de venir au tableau souligner en rouge le mot Faire relire à haute voix par un élève la deuxième phrase Pendant ce temps Eliott coupe les poires ? Utiliser la même démarche pour cette phrase puis pour toutes les phrases du texte Faire relire tous les mots soulignés épluche coupe casse mélange dispose verse enfourne mangera ? Dire que ces mots s ? appellent des verbes ils indiquent ce que l ? on fait des actions Ecrire au tableau des verbes ? et a ?cher le collier- ?gurine qui illustre les verbes Envoyer un élève au tableau tirer au sort une étiquette dans la bo? te la faire lire en silence puis récupérer l ? étiquette Demander à l ? élève de mimer le verbe Les autres lèvent le doigt pour proposer un verbe Faire formuler la réponse de deux façons deux formes du verbe conjugué et à l ? in ?nitif Pour obtenir la forme conjuguée poser une question du type Que fait Manon ? pour obtenir le verbe à l ? in ?nitif poser une question du type Qu ? est-ce que Manon est en train de faire ? et faire répondre par Manon est en train de ? ? Conclure en disant C ? est le verbe marcher ? A chaque fois écrire au tableau le verbe sous sa forme conjuguée dans une phrase en utilisant le prénom de l ? enfant qui mime et le verbe à l ? in ?nitif Exemple Manon marche ?? marcher ? Souligner en rouge marche ? écrire un V majuscule rouge en dessous du mot Expliquer ce que signi ?e le V ?? Annexes Texte élève Texte Mise en scène Colliers CCE RSEEG Le verbe ?? Annexe Texte Tous aux fourneaux Maman épluche les pommes Pendant ce temps Eliott coupe les poires Puis Maman casse les oeufs dans le saladier Agathe mélange