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Soumission 2 memoire alice duport percier 1

Alice Duport-Percier Discipline Chant CEFEDEM Rhône-Alpes Promotion - L ? apprentissage du chant à travers les pratiques collectives amateurs quelles perspectives Comment peut-on aborder l ? apprentissage du chant auprès de publics amateurs et qu ? apportent les pratiques collectives à cet enseignement Diplôme d ? Etat de professeur de musique Mémoire de ?n d ? études juin CSommaire L ? apprentissage du chant à travers les pratiques collectives amateurs quelles perspectives Comment peut-on aborder l ? apprentissage du chant auprès de publics amateurs et qu ? apportent les pratiques collectives à cet enseignement Sommaire I Le chant dans son apprentissage A Qu'est-ce que trouver sa voix ? Qu'est-ce que la technique vocale et comment l'utiliser Que représente le corps pour un être chantant a La technique Alexander b Ostéopathie et Kinésithérapie Qu'apporte le développement de l'oreille au travail vocal Comment peut-on aborder l ? interprétation d'un chant quel qu'il soit B Qu ? est-ce qu ? être professeur de chant A quoi sert l'enseignement L'enseignement Vu du côté de l ? élève a Que vient chercher un élève dans l'enseignement du chant b Le rapport de l'élève à sa voix c La voix à travers le mimétisme L'enseignement vu du côté du professeur a Un enseignant compétent b L'enseignant en école de musique et conservatoire c Un ma? tre d Le professeur de chant II Le chant à travers la pratique collective A Qu'est-ce qu'un groupe et comment fonctionne-t-il Le groupe et la communication Les enjeux sociaux du groupe a L'individu et le groupe b Étude des di ?érentes t? ches d'un groupe c Coopération et compétition d Les con its Le leader et le groupe a Qu ? est-ce qu ? un leader b L ? animation du groupe B Cadres et supports pédagogiques de la pratique collective pour le développement vocal La pratique Chorale bienfait pour le développement d'un musicien C La pratique de petit groupe les allumés de la lanterne ? a La chau ?e b Travail polyphonique c Travail soliste Les groupes de musiciens musique de chambre Autour du travail vocal a La structure b La transversalité des arts ANNEXE Bibliographie Webographie CAujourd ? hui dans les conservatoires et autres pôles d ? enseignements artistiques on observe de plus en plus de dispositifs pédagogiques concernant les pratiques collectives Dans les établissements agréés les orientations du ministère de la culture peuvent se décliner en trois missions La formation instrumentale sous forme de cycles ou de niveaux qui peut donner l ? accès à des diplômes comme le Diplôme d ? étude musicale DEM La sensibilisation des pratiques musicales à travers di ?érents dispositifs comme les projets de musique à l ? école et diverses manifestations internes et externes aux structures Ces projets sont représentatifs des activités qui y sont enseignées Egalement cette sensibilisation se concrétise par l ? accompagnement des pratiques amateurs comme par exemple les séances de chant choral enfants et adultes La di ?usion artistique sous forme de projet permettant le rayonnement culturel à