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UNION DES COMORES Examen Baccalauréat MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE Session Epreuve Français Série Coe ? A A A C D G Stc Sti Nbr pages Durée heures Tous les sujets et corrigés des Bac Comoriens sont disponibles sur le site internet https lechaya herokuapp com Sujet de type I Texte argumentatif Je n ? hésite jamais à le déclarer le diplôme est l ? ennemi mortel de la culture Plus les diplômes ont pris d ? importance dans la vie et cette importance n ? a fait que croitre à cause des circonstances économiques plus le rendement de l ? enseignement a été faible Plus le contrôle s ? est exercé s ? est multiplié plus les résultats ont été mauvais Mauvais par ses e ?ets sur l ? esprit public et sur l ? esprit tout court Mauvais parce que qu ? il crée des espoirs des illusions de droits acquis Mauvais par tous les stratagèmes et subterfuges qu ? il suggère les recommandations les préparations stratégiques et en somme l ? emploi de tous expédients pour franchir le seuil redoutable C ? est là il faut l ? avouer une étrange et détestable initiation à la vie intellectuelle et civique D ? ailleurs si je me fonde sur la seule expérience et si je regarde les e ?ets du contrôle en général je constate que le contrôle en toute matière aboutit à vicier l ? action à la pervertir ? Je vous l ? ai déjà dit dès qu ? une action est soumise à un contrôle le but profond de celui qui agit n ? est plus l ? action même mais il conçoit d ? abord la prévision du contrôle la mise en échec des moyens de contrôle Le contrôle des études n ? est qu ? un cas particulier et une démonstration éclatante de cette observation très générale Le diplôme fondamental chez nous c ? est le baccalauréat Il a conduit à orienter les études sur un programme strictement dé ?ni et en considération d ? épreuves qui avant tout représentent pour les examinateurs les professeurs et les patients une perte totale radicale et non compensée de temps et de travail Du jour o? vous créez un diplôme un contrôle bien dé ?ni vous voyez aussitôt s ? organiser en regard tout un dispositif non moins précis que votre programme qui a pour but unique de conquérir ce diplôme par tous les moyens Le but de l ? enseignement n ? étant plus la formation de l ? esprit mais l ? acquisition du diplôme c ? est le minimum exigible qui devient l ? objet des études Il ne s ? agit plus d ? apprendre le latin ou le grec ou la géométrie Il s ? agit d ? emprunter et non plus d ? acquérir d ? emprunter ce qu ? il faut pour passer le baccalauréat Ce n ? est pas tout Le diplôme donne à la société un