Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Therese desqueyroux Séquence pédagogique pour une classe de Première François Mauriac Thérèse Desqueyroux Le Livre de Poche no Introduction Roman bref et prenant Thérèse Desqueyroux est construit sur les questions que se pose l ? héro? ne questions qui ju

Séquence pédagogique pour une classe de Première François Mauriac Thérèse Desqueyroux Le Livre de Poche no Introduction Roman bref et prenant Thérèse Desqueyroux est construit sur les questions que se pose l ? héro? ne questions qui jusqu ? à la dernière ligne demeurent sans réponse pour elle pour le lecteur et peutêtre même pour l ? auteur Pourquoi Thérèse Desqueyroux a-t-elle voulu empoisonner son mari Ce point d ? interrogation a beaucoup fait pour retenir au milieu de nous son ombre douloureuse ? écrit Mauriac dans Le Romancier et ses personnages Pas de vrai héros de roman qui ne comporte quelque chose d ? énigmatique O? est le commencement de nos actes ? p dit Thérèse qui s ? épuise comme sur le divan de l ? analyse dans la quête anxieuse et tendue d ? une vérité secrète enfouie cachée Cette plongée dans les profondeurs pour atteindre l ? inaccessible commencement et percer le mystère que nous sommes à nous- mêmes peut encore parler ? aux adolescents d ? aujourd ? hui et les faire entrer dans le roman Il n ? est pas toujours aisé de trouver des textes à la fois à la portée des élèves et susceptibles de leur faire découvrir le jeu de la lecture littéraire Thérèse Desqueyroux est de ceux-là y compris pour les séries technologiques La temporalité complexe et le brouillage des voix narratives amènent le lecteur à s ? interroger sur le sens autrement dit favorisent une attitude active indispensable pour apprendre à lire ? Les ré exions de François Mauriac qui s ? est expliqué maintes fois sur son travail de romancier ont fourni le ?l conducteur de la séquence On s ? est appuyé également sur la préface et les commentaires de Jean Touzot approche riche et synthétique dont on développe les pistes et à laquelle on renvoie aussi souvent que nécessaire L ? étude des personnages Thérèse incluse n ? est pas traitée dans une rubrique à part mais distribuée dans les diverses phases de la séquence on a voulu ainsi éviter l ? ornière de l ? analyse psychologique qui fausse la perspective en transformant le personnage en être réel Le Romancier et ses personnages Gallimard Bibliothèque de la Pléiade ? t II p Principalement Vue sur mes romans ? Le Figaro littéraire novembre repris dans le Cahier de l ? Herne consacré à Mauriac p - C Autre parti pris plutôt que de proposer des lectures analytiques formalisées on a préféré s ? arrêter sur des extraits de longueur variée d ? une phrase à un chapitre pour rendre compte d ? un aspect particulier du texte en liaison avec la problématique d ? ensemble L ? ouverture du roman Le roman ayant été lu en entier on consacrera une séance à relire le premier chapitre Objectif dissocier ce qui dans la lecture-découverte a été saisi simultanément ?? la fonction d ? exposition ?? la mise en place des modalités du récit Une exposition Le premier