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Les consignes svt daissi Pr DAISSI Rachida SVT APIC Comprendre une consigne en SVT Il faut procéder en étapes Je cherche ce que l'on demande de faire en repérant le verbe qui donne l'ordre noter compter décrire expliquer Je cherche ce que doit contenir ma

Pr DAISSI Rachida SVT APIC Comprendre une consigne en SVT Il faut procéder en étapes Je cherche ce que l'on demande de faire en repérant le verbe qui donne l'ordre noter compter décrire expliquer Je cherche ce que doit contenir ma réponse en repérant les mots importants a ?n de ne pas donner une réponse hors sujet Certains mots sont obligatoires dans la réponse Je regarde entre parenthèses ce que le professeur attend de moi ce que je dois être capable de faire pour donner la réponse c'est-à-dire restituer une connaissance apprise en classe réciter une conclusion de la leçon Re - raisonner Ra - m'informer en cherchant la réponse sur un document I - communiquer en respectant des règles de communication comme la construction d'une phrase les couleurs le dessin C Voici une liste de verbes et de leur dé ?nition que vous pourrez trouver dans les contrôles ainsi que les documents supports et les mots clés des réponses S ? informer Le document support peut être un texte une photo un schéma un tableau un graphique ? La réponse est dans le document distribué Verbes de la question Signi ?cation et mots clés attendus dans la réponse Indiquer S ? exprimer en faisant une phrase Déterminer situer repérer dater Nommer Donner un nom Identi ?er Énumérer Dresser une liste Relever Trouver La réponse est dans le document distribué il faut la chercher et la noter sur la copie Décrire Comparer La réponse doit comporter les mots plus moins autant que CPr DAISSI Rachida Raisonner SVT APIC Verbes de la question Classer Calculer Signi ?cation et mots clés attendus dans la réponse Je mets en ordre Je fais un calcul à partir de données mathématiques d ? un graphique Préciser indiquer Comparer Montrer démontrer Expliquer un phénomène Proposer une explication Je trouve les ressemblances et les di ?érences Je construis un raisonnement je vois que dans le document je sais que dans mon cours donc je peux dire que Je fais comprendre quelque chose à quelqu ? un Le phénomène est connu Le phénomène est inconnu et je donne une explication possible Justi ?er Déduire d ? un phénomène Établir un lien associer relier Formuler un problème Je dis pourquoi j ? ai choisi cette réponse Mots clés car parce que Je dois donner la réponse en utilisant l ? information ou la réponse donnée à la question précédente Donc on en déduit donc ? Mettre en relation Ma phrase doit commencer par comment expliquer qu ? Formuler une hypothèse Je propose une solution qui n ? est pas encore démontrée mais qui doit être possible On suppose que on peut penser que ? Citer les conséquences véri ?ables Je cherche ce que je dois trouver si l ? hypothèse est juste d ? une hypothèse Si mon hypothèse est juste alors je dois trouver ? Conclure Je fais un bilan après une explication La phrase commence par donc ? Communiquer Voir les ?ches méthodes correspondantes dessin graphique tableau