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CONCOURS DES GRANDES ÉCOLES SCIENTIFIQUES - dissertations avec analyses et commentaires sur le thème Le travail Virgile ?? Géorgiques Simone Weil ?? La Condition ouvrière extraits Michel Vinaver ?? Par-dessus bord version hyper-brève Sous la coordination de Géraldine Deries François Tenaud et Morgan S Trouillet Rémy Arcemisbéhère professeur agrégé de lettres modernes docteur en lettres Christine Baycroft professeur agrégé de philosophie docteur en philosophie Matthieu Bennet professeur agrégé de philosophie ancien élève de l ? ENS Lyon Jacques Bianco professeur agrégé de lettres modernes Brigitte Breen professeur agrégé de philosophie Éléonore Brouillaud agrégée de lettres modernes élève de l ? ENS Ulm Par Géraldine Deries professeur agrégé de lettres modernes ancienne élève d ? HEC docteur en lettres Lydie Niger professeur agrégé de lettres classiques interrogateur en CPGE François-Xavier Soutet professeur agrégé de philosophie François Tenaud professeur agrégé de philosophie Morgan S Trouillet professeur agrégé de lettres modernes interrogateur en CPGE CL ? ÉPREUVE DE FRANÇAIS AUX CONCOURS Concours Exercices h ou h Français Maths Centrale dissertation résumé Mines dissertation CCINP dissertation résumé e a dissertation X-ENS dissertation PT dissertation résumé Centrale SCAV dissertation G E dissertation Coef ?cient le plus élevé d ? une épreuve de mathématiques toutes ?lières confondues ? H K Paris ISBN - - - - ISSN - CMode d ? emploi Un bon ingénieur comme son titre l ? indique est ingénieux il possède un génie certain pour mettre en place des projets au sein de son entreprise Mais outre la conception de ces projets il doit savoir les exposer convaincre et pour cela s ? exprimer avec précision et élégance argumenter et illustrer son point de vue L ? exercice de la dissertation met en ?uvre ces facultés et c ? est la raison de sa présence parmi les épreuves de recrutement des grandes écoles Objectif de cet ouvrage L ? ouvrage que vous tenez entre les mains entend vous former pour cet exercice qui para? t n ? être qu ? académique et qui est pourtant la manifestation d ? une capacité à ré échir et à exposer son argumentation si toutefois on en conna? t les règles Vous former ? c ? est-à-dire vous conduire à savoir faire cet exercice par vous- même le jour du concours Pour cela il ne s ? agit pas d ? apprendre par c ?ur les plans et encore moins les dissertations proposées ?? même si cela est tentant Il s ? agit de vous préparer de manière raisonnée et rigoureuse Aucun livre ne peut se substituer à une étude personnelle des ?uvres ni aux cours de votre professeur Mais il peut les compléter et vous montrer comment en tirer le meilleur parti Voici ce qui vous permettra d ? aborder les concours en toute con ?ance ?? une méthode claire et ef ?cace ?? l ? exposé des principales thèses sur le thème ?? des exercices de problématisation ?? des exercices d ? exploitation des ?uvres ?? des exercices de recherche d ? exemples ??