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La boite a merveilles LA BOITE A MERVEILLES AHMED SEFRIOUI Projet pédagogique élaboré par Mr Mounir ARBAOUI CMODULE à heures Objectif général Identi ?er les éléments constitutifs de récits autobiographiques ainsi que ceux d ? une poésie lyrique et produir

LA BOITE A MERVEILLES AHMED SEFRIOUI Projet pédagogique élaboré par Mr Mounir ARBAOUI CMODULE à heures Objectif général Identi ?er les éléments constitutifs de récits autobiographiques ainsi que ceux d ? une poésie lyrique et produire ce genre d ? écrits test diagnostique évaluer les acquis de la ère T C établir la progression des besoins S ?? Séance de sensibilisation guide de lecture à faire remplir répartition en groupes de travail travail sur le titre S ?? Séance de réception négociation pour établir le projet pédagogique et un contrat de travail - RECEPTION PRODUCTION LIRE PARLER Lecture analytique langue PARLER ECRIRE intégrée SEQUENCE Identi ?er la situation d ? énonciation le pacte du je ? et les indices de vérité S - Identi ?er S - Identi ?er la situation d ? énonciation énoncé ancré énoncé coupé le champ lexical du souvenir - le point de vue et comprendre les e ?ets produits Supports Chap I l ? auteur le narrateur le personnage principal le point de vue - les indices de vérité Travail de recherche et exposé sur - la biographie de l ? auteur en ? ? ? ? ? ? ? S ??Lancement d ? un atelier d ? écriture lancement d ? une enquête sur le travail des enfants et élaboration d ? un questionnaire Le soir quand tous dorment ? un piège en ?l de cuivre ? J ? avais peut-être ans ? je voulais conna? tre ? Prolongement Activité d ? identi ?cation - Je crois n ? avoir jamais ? un certain trouble ? S - Identi ?er - Les di ?érents types de discours D D D I D I L - La situation d ? énonciation comparaison avec le chapitre II origines du narrateur - la situation historique de l ? époque en comparaison avec le chapitre IX références aux chrétiens S ?? Identi ?er - les indices de vérité Travail de recherche et exposé sur - l ? architecture des maisons traditionnelles marocaines en comparaison avec la maison de l ? auteur chap I et celle de Lalla A? cha chap IV Introduire di ?érents types de discours dans le récit D D D I D I L - chapitre II D ? une voix ensommeillée ma mère déroula son chapelet de salutations d ? usage qu ? elle adressait chaque matin à sa voisine d ? en face ? ? ? ? ? ? ? - chapitre VII Pendant le repas mes parents établirent un programme pour la journée ? ? ? ? ? Evaluation Le contexte spatio-temporel Chapitre XI comprendre les e ?ets produits et l ? intérêt pour la narration Supports Chap II - Lalla A? cha une ancienne voisine ? mes fréquentes coliques ? - En ?n tout le monde ? tu as la main toute moite ? S ?? Identi ?er - les indices de vérité - élargir sa culture générale Travail de recherche et exposé sur - Les lieux saints de Fès cités