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0 les temps verbaux Projet didactique Date Classe VII e A IIIème année d ? étude École Professeur Sujet Les temps verbaux ?? systématisation La chanson francophone Type de leçon renforcement des connaissances déjà acquises Durée minutes Compétences généra

Projet didactique Date Classe VII e A IIIème année d ? étude École Professeur Sujet Les temps verbaux ?? systématisation La chanson francophone Type de leçon renforcement des connaissances déjà acquises Durée minutes Compétences générales compréhension orale et écrite production orale Compétences spéci ?ques À la ?n de l ? activité didactique les élèves seront capables de A Cognitives C - reconna? tre dans un texte authentique les temps verbaux- présent passé composé futur proche imparfait C - relater des activités au présent au passe et au futur C - mettre les verbes aux di ?érents temps C -remplir une grille d ? écoute C - participer volontairement et spontanément à des interactions verbales en utilisant correctement les temps étudiés B Motrices CM- Les élèves seront capables d ? écrire correctement au tableau noir et dans leurs cahiers C A ?ectives CA -Les élèves doivent s ? impliquer dans le déroulement de la leçon CA - Les élèves vont collaborer avec le professeur pour réaliser les objectifs proposés Formes d activités collective par groupes individuelle Méthodes et procédés - conversation observation - lecture - apprentissage par la découverte - la chanson - l ? exercice Moyens illustratifs - le manuel de français les ?ches de travail le clip vidéo les grilles d ? écoute CBibliographie Inventar metodologic interactiv Cursurile de formare prin programe europene Programa colara pentru limba francez ? clasele V ?? VIII Bucure ti Micaela Sl ?vescu Angela Soare Mariana Popa Manual pentru clasa a VII-a L Editura Cavallioti Bucure ti http lewebpedagogique co http fr islcollective com CNo Les étapes de la Crt leçon Contenu informationnel L ? activité du professeur L ? activité des élèves Mise en train Le professeur salue les élèves et Les élèves répondent au min enregistre les absents On éveille l ? attention On crée en professeur classe une atmosphère propice au travail Stratégies didactiques Méthodes Conversation Moyens Modalités d ? organisation Frontale ? CollectiveLa véri ?cation Le professeur demande aux élèves Les élèves lisent leur devoir Conversation du devoir quel a été leur devoir et il corrige et ils sont attentifs aux les fautes d ? orthographe et de indications du professeur Exercice min prononciation Le tableau ?? noir La craie Frontale Collective L'éveil de l'attention min Le professeur propose aux élèves de regarder le clip vidéo sans le son et imaginer le thème de la chanson On fait des arrêts des pauses sur les images pour demander aux élèves de décrire ce qu ? ils voient les couleurs la description des personnages les objets le temps etc Qui est le personnage principal Qu ? est-ce qu ? elle achète Les élèves regardent la vidéo et répondent aux questions oralement La chanson La vidéo L ? apprentissage par la découverte Frontale Par groupe C Quelle couleur préfère-telle La jeune ?lle est gaie heureuse O? se passe l ? action à l ? intérieur extérieur Il fait beau froid La On annonce les objectifs communication À la ?n de l ? activité