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proiectdidactic 7 PROJECTION DE L ? ACTIVITÉ DIDACTQUE Compétences spéci ?ques C le repérage dans un texte des articles partitifs C o ?rir des réponses au professeur en activant les connaissances antérieures C l ? appropriation des formes de l ? article p

PROJECTION DE L ? ACTIVITÉ DIDACTQUE Compétences spéci ?ques C le repérage dans un texte des articles partitifs C o ?rir des réponses au professeur en activant les connaissances antérieures C l ? appropriation des formes de l ? article partitif et les cas de substitution C la mise en oeuvre des nouvelles structures à travers des exercices C l ? emploi de nouvelles structures dans nouvelles situations de communication Le professeur sollicite aux élèves de lire avec attention l ? encadré du manuel page et d ? en relever les mots soulignés J ? annonce le titre de la leçon et j ? écris au tableau noir le schéma avec les formes de quantité précédées par l ? article dé ?ni et partitif sur deux colonnes introduites par de courtes propositions J ? écris une proposition à la forme négative et une avec ? que ? restrictif Les élèves résolvent à ? oral l ? exercice et du manuel item à transformation d ? après modèle item à trous Par groupe de deux les élèves doivent rédiger une liste de courses au complet le plus possible situation o? ils doivent employer les formes de l ? article partitif et de la préposition ? DE ? trois fois au moins Temps de travail minutes A la ?n des dix minutes les trois groupes exprès choisis vont présenter les listes par un rapporteur On a choisi les trois groupes à la suite d ? un tirage de billets sur lequel sont inscrits le numéro du banc et la position dans la classe Ex Le banc le rang du milieu A la suite des discussions qui vont durer minutes on choisit la plus complète et la plus correcte variante qui va constituer la base d ? un jeu de rôle l ? un des élèves va aller chez l ? épicier pour acheter les produits sur la liste l ? autre sera le vendeur la vendeuse C ? est le groupe gagnant qui va choisir les deux qui vont jouer les rôles Les élèves actifs durant la séance vont recevoir des appréciations positives concrétisées par des notes Les élèves vont recevoir comme devoir chez soi la rédaction d ? un menu pour le d? ner avec des amis Ils doivent employer les mots soupe g? teau au chocolat fruits salade dinde rôti eau minérale fromage pain CImage du tableau noir Noms précédés par l ? article dé ?ni J ? aime Je préfère Les eurs Le lait L ? eau Le thé Le chocolat chaud La bière Le jus d ? orange Le vin blanc Le vin rouge La viande Le sucre La con ?ture Le miel L ? huile Noms précédés par l ? article partitif J ? achète Je prends Je bois Je mange Des eurs Du lait De l ? eau Du thé Du chocolat chaud De la bière Du jus d ? orange Du vin blanc Du vin rouge De la viande Du sucre De la con ?ture