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projet didactique vi eme 1

Projet d'activité didactique Professeur Ciornei Daniela École Buda- Zvoristea Classe e Niveau Débutants A -A Date le mai Unité didactique Faites la fête Sujet de la leçon L ? article partitif Type de leçon acquisition et renforcement des connaissances Supports ?ches d ? exercices photocopies de l ? article sur l ? alimentation des Français menu à la française ?che d ? évaluation document vidéo Bon marché ? http www bbc co uk languages french mafrance html shopping quiz a shtml Compétences générales COMPRÉHENSION DE L ? ORAL CO PRODUCTION ORALE PO Objectifs Objectifs communicatifs comprendre un document vidéo jouer à un jeu relié aux aliments poser et répondre aux questions sur les préférences alimentaires préparer un dialogue pour commander dans un restaurant CObjectifs linguistiques identi ?er dans le texte les formes de l ? article partitif saisir les traits dé ?nitoires de l ? UMS intégrer l ? UMS dans des contextes originaux nouveaux corrects Objectif socio-culturels identi ?er les préférences alimentaires personnelles d ? autres personnes dans la classe conna? tre les préférences des Français en ce qui concerne l ? alimentation développer le goût et l ? intérêt des élèves pour la cuisine française Organisation de la classe Travail individuel travail collectif grand groupe travail en équipe sous-groupes Matériel utilisé Feuilles de papier l ? ordinateur le ip-chart les cartes éclair le vidéoprojecteur ?ches d ? exercices Méthodes et procédés l ? explication grammaticale la communication l ? exercice travail d ? apprentissage dirigé le jeu Durée minutes Phase Étape Déroulement Déroulement des activités Rôle du professeur Activité des élèves Organisation de la classe Matériel C Durée Phase Présentation du sujet de Salut conversation situationnelle Mise en train la leçon des Explicitation du détail des objectifs min compétences et des Phase objectifs Véri ?cation du lexique Le professeur pose la question Mise en route lié à l ? alimentation Véri ?cation des connaissances - Qu ? est-ce qu ? on peut acheter au marché à la boucherie à la charcuterie à l ? épicerie à la boulangerie- p? tisserie antérieures ?? min Salut Écoute active des Grand groupe objectifs et des compétences Organisation de la classe Les élèves écoutent Grand groupe attentivement la question posée par le professeur et en formulent les réponses Phase Phase de découverte min Distribution des Le professeur distribue les Les élèves identi ?ent les Travail photocopies d ? un article photocopies de l ? article Il demande formes de l ? article individuel sur l ? alimentation des aux élèves de lire le texte et partitif Ils sont incités à Français d ? identi ?er les articles partitifs formuler eux-mêmes la règle à l ? aide de l ? enseignant utilisé - Les photocopies de l ? article CPhase La réactualisation des connaissances min Dé ?nition de l ? UMS Le professeur systématise les Les élèves notent les Travail explications des élèves sur les explications dans le individuel exemples présentés et les cahier connaissances de ceux-ci sur le sujet de la leçon