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Les Cahiers du journalisme n ??o ?? Été Journalisme culture technique ? et reformation didactique Olivier LE DEUFF Laboratoire Mica EA Université de Bordeaux oledeu ? gmail com Malgré un statut professionnel et la volonté de défendre des compétences ouvrant l ? accès à l ? exercice de la pratique journalistique la profession est rarement caractérisée par la dimension technique L ? objectif de cet article est d ? examiner jusqu ? à quel point les évolutions du numérique entra? nent un réexamen de la formation au journalisme notamment une remise en cause d ? une formation uniquement à visée professionnelle avec la possibilité d ? une formation plus précoce via une reformation didactique au niveau du secondaire Nous souhaitons également véri ?er si les spéci ?cités techniques du journalisme s ? accroissent avec le développement des contenus sur le Web notamment du fait des innovations technologiques qui se multiplient Joannes Nous avons choisi à cet e ?et d ? interroger via des questionnaires semi- directifs voir annexe par messagerie ou par téléphone six journalistes ou anciens journalistes engagés dans une démarche de publication numérique notamment sur des blogs et présents également sur Twitter Leurs pro ?ls sont toutefois divers annexe Ce choix restreint s ? explique par le fait que nous souhaitions interroger des journalistes initiés en matière de numérique et ayant une véritable expérience des mutations du numérique a ?n d ? observer l ? évolution de leurs pratiques professionnelles et de leur ré exion sur le sujet Nous souhaitions mesurer si ces derniers avaient développé de nouvelles compétences et utilisaient Journalisme culture technique et reformation didactique régulièrement les nouveaux outils désormais indispensables à leur travail Face à la concurrence d ? amateurs qui ma? trisent parfois bien mieux les outils techniques et en arrivant sur le terrain du numérique déjà occupé par d ? autres professionnels de l ? information notamment les informaticiens avec de l ? information de type données et les documentalistes dans l ? identi ?cation et l ? indexation de sources les journalistes sont contraints de repenser les spéci ?cités de leur profession et leur rapport avec les objets techniques C ? est pourquoi nous tenterons de montrer que le journalisme peut être considéré comme une ingénierie via une rationalisation des savoirs et des savoir-faire mobilisés ce que nous quali ?ons de culture technique ? dans le sens retenu par le philosophe Gilbert Simondon Cette culture technique journalistique nécessite une sortie hors du ou ? et un travail d ? explication pour aller dans une démarche davantage didactique Le journalisme est parvenu au cours du siècle précédent à se constituer en un groupe reconnu dans une démarche de mise en visibilité et de relative homogénéité de la profession Désormais cette mise en visibilité concerne plutôt les compétences c ? est-à-dire les savoirs et les savoir-faire requis qui mériteront une transmission Cela signi ?e que la formation doit s ? appuyer sur des concepts et savoirs plutôt que sur des compétences parfois intangibles voire