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01 28 profil enseignement fr fle 2

Catégorie pédagogique Pro ?l d ? enseignement Bachelier Normale secondaire Français ?? Français langue étrangère Année académique - CHaute Ecole Charlemagne Nos Valeurs Par l ? engagement et la qualité du travail de ses équipes la Haute École Charlemagne o ?re à chaque étudiant la possibilité de vivre et partager ses valeurs essentielles La démocratie la HECh forme ses étudiants au respect des libertés et droits fondamentaux de l ? Homme à l ? exercice du libre arbitre au développement de connaissances raisonnées et à l ? exercice de l ? esprit critique L ? ouverture la HECh accompagne ses étudiants pour qu ? ils deviennent des citoyens libres et responsables ouverts sur le monde et sa diversité culturelle La démarche scienti ?que la HECh forme ses étudiants à la recherche de la vérité avec une constante honnêteté intellectuelle toute de rigueur d ? objectivité de rationalité et de tolérance La neutralité la HECh accueille chaque étudiant sans discrimination développe chez ceux-ci la liberté de conscience et de pensée stimule leur attachement à user de la liberté d ? expression sans jamais dénigrer ni les personnes ni les savoirs L ? émancipation sociale la HECh amène les étudiants à s ? approprier progressivement des savoirs et à acquérir des compétences pour leur permettre de prendre une place active dans la vie économique sociale et culturelle Face aux inégalités sociales elle soutient les plus défavorisés les rend con ?ants en eux et conscients de leurs potentialités a ?n qu ? aucun choix ne leur soit interdit pour des raisons liées à leur milieu d ? origine Elle leur permet de construire leur émancipation intellectuelle gage de leur émancipation sociale Bachelier normale secondaire Français ?? Français langue étrangère Page CNote liminaire Référentiel de compétences de l ? enseignant Pour préparer les étudiants à être des citoyens actifs dans une société démocratique préparer les étudiants à leur future carrière et permettre leur épanouissement personnel créer et maintenir une large base et un haut niveau de connaissances stimuler la recherche et l ? innovation ? la formation des enseignants développe les compétences explicitées ci-dessous Ces compétences s ? inscrivent dans le cadre européen des certi ?cations CEC au niveau niveau à atteindre dans le cadre de la future réforme Leur explicitation ressort de la confrontation des référentiels francophones disponibles à ce jour L ? intégration de ces compétences concourt au devenir d ? un praticien ré exif Décret du décembre but ultime de toute formation initiale d ? enseignants en Communauté Française et gage du développement personnel et professionnel Dans ce contexte l ? enseignant doit utiliser avec aisance à l ? oral comme à l ? écrit dans les postures d ? énonciateur et de récepteur la langue française langue de l ? enseignement en Communauté Française outil privilégié de communication ? ? ? ? ? L ? enseignant se doit d ? agir de façon éthique responsable et citoyenne en adéquation avec les textes fondamentaux qui établissent un contrat clair entre l