Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Les modes de gestion des dechets 1

Date Fiche n Domaine Education à la Science et à la Vie Sociale Sous-Domaine Education au Développement Durable Activité Vivre dans son milieu Cours CM Durée mn CB Voir guide pédagogique du CB CM page Palier Intégrer des notions de base des démarches et des techniques simples dans des situations d ? explication et de proposition de solutions pertinentes à des problèmes nés des interrelations entre insalubrité cohabitation et paludisme ou maladies diarrhéiques O A Proposer des solutions des problèmes nés des interrelations entre insalubrité et cohabitation O S Proposer des modes de gestion des déchets ménagers Contenu Les modes de gestions des déchets ménagers Moyens Matériels Tableau craie situation de communication Pédagogique Observation explication interrogation répétition Documentation Guide pédagogique du CEB CM Objectif Spéci ?que Au terme de la séance d ? enseignement apprentissage les élèves devront être capables de proposer des modes de gestion des déchets ménagers DEMARCHE Etapes REVISION IMPREGNATION Rôle du ma? tre Fait réciter deux a trois élèves sur la leçon portant sur les formes de cohabitation et d ? insalubrité Pose une question de compréhension Identi ?er les formes de cohabitation et d ? insalubrité dans ton village Présente la situation suivante Contexte Dans le cadre d ? une campagne de sensibilisation votre village est confronté aux problèmes suivants ordures eaux usées occupation anarchique de l ? espace publique et du voisin Consigne Trouve des solutions pour chaque problème identi ?é Activités des élèves Récitent la leçon Répondent à la question S ? approprient à la situation CANALYSE Pose des questions De quoi parle-t-on dans ce contexte Que dit la consigne Fait citer les problèmes identi ?és Fait répéter et écrire sur les ardoises collecte évacuation recyclage respect de l ? espace du voisin l ? espace public ? ? ? Répondent aux interrogations SYNTHESE En collaboration avec les élèves reprend la trame générale des acquisitions pour une récapitulation et une mise en cohérence propositions de solutions Contrôle les apprentissages par des questions Ecrit le résumé au tableau Problèmes identi ?és Solution proposée Ordures Collecte évacuation recyclage Eaux usées Recyclage occupation anarchique de l ? espace publique Participent Répondent aux questions REINVESTISSEMENT Propose l ? énoncé suivant Présente la situation suivante Contexte Dans le cadre d ? une campagne de sensibilisation votre village est confronté aux problèmes suivants ordures eaux usées occupation anarchique de l ? espace publique et du voisin Consigne Trouve des solutions pour chaque problème identi ?é Exécutent C