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approches de l x27 enseignement pour les enfants 3

Enseigner le français aux enfants pourquoi et comment CLes objectifs Ouvrir l ? enfant sur les autres et sur le monde Développer des compétences communicatives lexique syntaxe morphosyntaxe Développer la conscience métalinguistique de l ? enfant La langue marternelle avec d ? autres langues CQuelles Approches Pédagogie de la t? che Approche Discursive Approche Interculturelle Approche Plurisensorielle Approche Ludique Approche Interdisciplinaire C Pédagogie de la t? che En classe français les t? che peuvent être diverses ? Langagière ? Communicationelle ? Créatives ? De résolutions de problèmes ? D ? apprentissage C Approche Plurisensorielle Doit être mis en oeurve a ?n que l ? exploration de la langue à apprendre se fasse en articulation avec le langgage du corps Fiasant appel preceptions visuelle tactiles olfactives kinesthétiques gustatives et auditives C Approche Discursive Des apprentissage centrés sur des séries de vocabulaire thématique Par exemple Chansons Histoires et contes Les recettes etc CLe rôle inconturnable de jeu dans le développement de l ? enfant ils témoignent d'une communication réelle et d'une création de l'enfants Ex jeu de mots jeu de rôle etc Approche Ludique C Approchhe Interculturelle Il parle d ? aspect curlturelle dans l ? apprentissage une langue Par exemple Les habitues des français alimentaire la vie quoitidienne Les jeux enfantins C Approche Interdisciplinaire Il s ? agit non seullement apprendre le français mais apprendre en français en utilisant l ? activité cognitives observer analyser ? CD ? APRÈS VOUS Quelle approche que vous choisissez dans la classe du FLE ? ge à ans CMERCI BEAUCOUP C