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evaluation 2021 criteres et indicateurs 5 1

UNIVERSITE BOUGARA BOUMERDES DEPARTEMENT DE FRANCAIS EVALUATION Critères et indicateurs CQuébec CApprendre à l ? élève des procédures à reproduire ou lui apprendre à ré échir sur ses processus de production Connais-toi toi-même ? Temple de Delphes Formule reprise par Montaigne Essais ? Qu ? est-ce qui se passe quand j ? écris ? R Barthes à propos de la production littéraire ou nuages CLes cinq conditions pour évaluer des compétences Partons de la notion de compétence Dé ?nition aptitude à mettre en ?uvre un ensemble organisé de savoirs de savoir-faire et d ? attitudes permettant d ? accomplir un certain nombre de t? ches ? B Rey Première condition Il faut présenter aux élèves des t? ches complexes c ? est-à-dire des t? ches qui demandent pour les résoudre le choix et la combinaison d ? un ensemble de procédures apprises C ? Deuxième condition Il faut présenter aux élèves des t? ches inédites c ? est- à-dire une t? che que les élèves rencontrent pour la première fois ? Troisième condition Il faut que les élèves ma? trisent e ?ectivement les procédures nécessaires à la réalisation de la t? che ? Quatrième condition Proposer aux élèves des épreuves d ? évaluation de compétences qui permettent de réaliser un diagnostic de leurs di ?cultés ? Cinquième condition Il faut présenter aux élèves des épreuves qui mesurent réellement la réussite de la t? che dans sa globalité on ne voit ? jamais une compétence on observe ses e ?ets C C C C