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eap guide pdf 1 ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS AU PRIMAIRE Guide pédagogique ème AEP SEMESTRE I Septembre Direction des Curricula Annexe Lalla A? cha Avenue Chella Hassan - Rabat Tél Fax Adresse Mail dc men gov ma CPréambule Le ministère de l ? éd

ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS AU PRIMAIRE Guide pédagogique ème AEP SEMESTRE I Septembre Direction des Curricula Annexe Lalla A? cha Avenue Chella Hassan - Rabat Tél Fax Adresse Mail dc men gov ma CPréambule Le ministère de l ? éducation nationale et de la formation professionnelle a entamé une réforme en profondeur du système éducatif dans le cadre d ? une vision globale et cohérente allant de jusqu ? à Fondée sur une consultation élargie des acteurs sur le terrain et sur les études nationales et internationales cette vision met les questions des apprentissages dans les di ?érentes matières au centre de ses préoccupations Concernant l ? enseignement de la langue française des commissions travaillent actuellement sur un curriculum révisé touchant les quatre premières années du primaire avec une expérimentation dans plusieurs établissements Une fois expérimentée et validée la démarche va être étendue et élargie pour toucher progressivement tous les niveaux et tous les cycles Cette priorité accordée aux premières années d ? apprentissage qui sont déterminantes dans la vie scolaire de l ? élève ne nous empêche pas d ? agir auprès des autres niveaux en proposant des actions d ? amélioration de la réalité pédagogique actuelle dans les classes de français En e ?et des équipes d ? enseignants de formateurs et d ? inspecteurs se sont constituées dans trois académies di ?érentes pour travailler sur un projet favorisant une action pédagogique innovante qui a abouti à l ? élaboration de ce Guide et d ? un Livret pour l ? élève Le matériel pédagogique produit soumis à des commissions de lecture est d ? une grande qualité même si certains aspects méritent d ? être a ?nés et enrichis Ainsi nous disposons aujourd ? hui de ces outils qui de l ? avis des experts dans le domaine présentent plusieurs atouts ? Cohérence entre le guide du professeur et le livret de l ? élève ? Cohérence interne au niveau des di ?érents niveaux pédagogiques ? Introduction de quelques pratiques innovantes dans un dispositif existant ? Thèmes variés et supports actualisés ? Exercices variés adaptés et gradués Certes tout travail pédagogique est perfectible mais aucun outil si parfait soit-il ne peut rendre le service attendu si l ? enseignant élément décisif de l ? action pédagogique et éducative n ? est pas mobilisé C ? est pourquoi nous pro ?tons de ce préambule pour nous adresser à vous enseignants et enseignantes formateurs et formatrices inspecteurs et inspectrices et acteurs pédagogiques de di ?érentes missions pour vous inviter à vous approprier ces outils élaborés par vos collègues et à tirer le maximum de ce qu ? ils o ?rent comme possibilités pour améliorer les compétences de chaque élève marocain et l ? aider à poursuivre ses études à construire son avenir personnel et à se préparer à l ? exercice de la citoyenneté La mise en ?uvre de ce projet constitue par ailleurs une étape sur laquelle le ministère va capitaliser pour préparer les actions de réforme qui vont