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Balgabai Dinara KA- Livre Alter Ego A Annie Berthet ère étape La thématique Realition amicale ème étape Les objectifs Objectifs linguistiques Grammaticaux Les pronoms relatifs qui que à qui Les structures pour donner une dé ?nition c'est in ?nitif c'est quand c'est nom C proposition relative ? L'accord du participe passé révision Lexicaux Noms et adjectifs de la caractérisation psychologique la personnalité Phonétiques Noms et adjectifs de la caractérisation psychologique la personnalité ? Opposition i prononciation de qui il qu'il qui elle qu'elle que ? Phonie-graphie distinction des sons te t ème étape Dé ?nir une t? che ?nale ou complexe Les élèves doivent apprendre - Parler d'une relation amicale - Décrire une personne caractère défautes qualités ème étape Prévoir l ? évaluation sommative Critère d'évaluation Travail sur le sujet L'élève doit apprendre de nouveaux mots en travaillant sur le sujet points Grammaire L'étudiant travaillant avec les exercices doit apprendre la grammaire points Répondre aux questions L'étudiant doit répondre aux questions tout en étudiant le sujet points Écoute l'étudiant en écoutant en écoutant doit comprendre le sujet points Total points ème étape Choisir des supports COutils supplémentaires https french-online ru amitie Mots supplémentaires au sujet ème étape Organiser sa séquence Le but de cette t? che est d'obtenir l'opinion de l'étudiant Le but de cette t? che est de développer des capacités d'écoute Le but de cette t? che sur les dé ?nitions d'association est de développer leur compréhension des mots ème étape Evaluer sa séquence La séquence des t? ches est claire Ils sont interdépendants et ne soulèvent aucune question La réussite des t? ches est la compréhension par les élèves du but de chaque t? che et leur participation à sa mise en ?uvre C