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Les pratiques et methode d x27 evaluation pdf

Les pratiques et méthodes d ? évaluation de l ? e ?cacité de la formation en cours d ? emploi Par Aouatef AMMARCHA sous la direction du Pr Moussa YASSAFI Laboratoire de Recherche en Management des Organisations LAREMO - Université Hassan II Ain Chock Casablanca - Maroc Résumé Notre article est une revue de littérature concernant les méthodes et modèles d ? évaluation du dispositif de formation en cours d ? emploi Nous allons commencer par traiter la nécessité d ? évaluer le dispositif de formation en exposant les réponses données par les chercheurs à la question pourquoi faut-il évaluer la formation après nous passerons à la question de la relation entre l ? évaluation de la formation et la décision de former par la suite nous présenterons les modèles et méthodes d ? évaluation les plus connus qui ont été proposés par les chercheurs en la matière Deux catégories de modèles seront traitées - Les modèles centrés sur les résultats de la formation il s ? agit du modèle de Donald Kirkpatrick le modèle de Hamblin le modèle du retour sur investissement ROI de J Phillips la méthode de retour sur les attentes ROE de James D et Wendy Kirkpatrick etc ? - Les modèles centrés sur le processus de formation lui-même à ce niveau nous allons présenter les modèles CIRO CIPP et IPO A la ?n nous allons aborder la question des facteurs in uençant l'e ?cacité de la formation vu que les modèles et méthodes d ? évaluation présentés se contentent de montrer si la formation a été e ?cace ou non selon di ?érents niveaux de résultats ou du processus mais n ? expliquent pas pourquoi elle l'a été ou non Mots clés Evaluation du dispositif de formation l ? évaluation formative l ? évaluation sommative facteurs déterminant de l ? e ?cacité de la formation CIntroduction La formation en milieu organisationnel est devenue un élément de la gestion des ressources humaines que les organisations ne peuvent pas négliger Au cours des vingt dernières années les entreprises ont intensivement investi en temps et en argent dans la formation dans le but de développer les compétences de leurs collaborateurs L ? évaluation du dispositif de formation s ? avère aussi importante que la formation elle-même et ce sont les résultats de cette évaluation qui justi ?ent les ressources ?nancières humaines techniques ? allouées à la formation aux seins des organisations notamment les entreprises La question de l ? évaluation des dispositifs de formation a fait l ? objet de plusieurs écrits et recherches en gestion des ressources humaines cependant sur le terrain les pratiques sont restées peu développées et pour la plupart manquent de rigueur Notre article est une revue de la littérature portant sur les pratiques d ? évaluation de la formation en cours d ? emploi les modèles d ? évaluation du dispositif de formation les plus connus ainsi que les variables in uençant ses résultats Dans un premier temps nous allons traiter la question