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Planification ceb cm1 PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS Cours er trimestre page Matières Communication orale Palier N Thèmes Objectifs Contenu s Palier N Objectifs Lecture Contenus Communication écrite Objectifs Vocabulaire Contenus Objectifs G

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS Cours er trimestre page Matières Communication orale Palier N Thèmes Objectifs Contenu s Palier N Objectifs Lecture Contenus Communication écrite Objectifs Vocabulaire Contenus Objectifs Grammaire Contenus Conjugaiso Objectifs n Contenus Orthograph e Production d ? écrits Récitation Objectifs Contenus Objectifs Contenus Objectifs Contenus Semaine Semaine Semaine Semaine Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des situations de transmission d ? information de type narratif L ? école -respect du thème -cohérence chronologie des faits étapes de la narration L ? école La famille Raconter un fait vécu événement ? -Fidélité au thème -concision -Emploi de lexique adapté connecteurs verbes d ? action -Articulation La famille -rythme de la parole maitrise du sou e -posture et gestuelle Intégrer le vocabulaire adéquat les indices signi ?catifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif Dégager l ? idée générale de textes narratifs -Idée générale du texte -Intention de communication dire raconter Mots adaptés les synonymes Identi ?er les types de phrases -La phrase déclarative a ?rmative négative -La phrase interrogative Identi ?er les caractéristiques de textes narratifs Lire à haute voix un texte narratif -Organisation du texte chronologie des faits situation -connecteurs temporels et logiques -Ponctuation variée initiale éléments perturbateurs -Temps verbaux présent passé L ? élargissement de l ? empan situation ?nale composé imparfait ? visuel -prononciation correcte Employer des mots adaptés au texte narratif et au thème Mots adaptés Les Mots adaptés Les contraires Mots adaptés Sens propre ou homonymes utilisation du dictionnaire sens ?guré Distinguer une phrase simple d ? une phrase complexe Employer une phrase complexe -La phrase simple et la phrase complexe La phrase complexe -utilisation de la coordination -utilisation de la subordination La phrase complexe -utilisation de la juxtaposition Conjuguer des verbes d ? action usuels au présent Conjuguer des verbes d ? action usuels au passé composé -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés au -Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adaptés au passé présent de l ? indicatif composé Orthographier des mots usuels Utiliser la ponctuation dans la phrase m devant m ?? b - p Noms féminins terminés par é Le point - La virgule le point virgule les deux points Produire un texte narratif relatant un fait vécu Rédaction de la situation initiale et de l ? élément modi ?cateur Rédaction du déroulement péripéties intégration des éléments de vocabulaire de grammaire ? Un texte de ton choix en rapport avec le thème Restituer un texte Un texte de ton choix en rapport avec le thème Semaine INTEGRATION Contexte Un concours est organisé en classe L ? épreuve consiste à raconter un fait vécu Tu souhaite que ta production soit retenue parmi les meilleures de la classe Consigne Participe au concours INTEGRATION Contexte Pour enrichir le cahier de monographie la classe décide de recueillir des textes racontant des événements importants ayant marqué la vie de ton école Les meilleurs textes seront CEcriture Gra