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Rapport final 5 RAPPORT FINAL - PRÉSENTATION DE LA RECHERCHE-AC C CRAPPORT FINAL - PRÉSENTATION DE LA RECHERCHE-ACTION CRAPPORT FINAL - PRÉSENTATION DE LA RECHERCHE-ACTION TABLE DES MATIERES PRÉAMBULE REMERCIEMENTS PARTIE - LA RECHERCHE-ACTION SUR L ? EVA

RAPPORT FINAL - PRÉSENTATION DE LA RECHERCHE-AC C CRAPPORT FINAL - PRÉSENTATION DE LA RECHERCHE-ACTION CRAPPORT FINAL - PRÉSENTATION DE LA RECHERCHE-ACTION TABLE DES MATIERES PRÉAMBULE REMERCIEMENTS PARTIE - LA RECHERCHE-ACTION SUR L ? EVALUATION PSYCHOLOGIQUE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS EN SITUATION DE HANDICAP Problématique de la recherche contexte intérêt et enjeux Remarque Aux origines du projet Evaluation du handicap une conception revisitée L ? évaluation psychologique de l ? enfant et de l ? adolescent Le GEVA au c ?ur du dispositif d ? évaluation Objectifs initiaux du projet implications et enjeux Résultats attendus Méthodologie et déroulement Mise en place et fonctionnement Pilotage éthique et vigilance scienti ?que Phase documentaire Phase expérimentation recherche et recueil des données Phase de communication de di ?usion et d ? accompagnement PARTIE - PRÉSENTATION DES RÉSULTATS ET ANALYSE DES DONNÉES Synthèse et analyse du module comptes rendus d ? évaluation psychologique Rappel de la méthodologie Modalités d ? analyse et principaux résultats Les enseignements et les questions qui se posent Synthèse et analyse du module focus groups et du module questionnaires Rappel de la méthodologie Modalités d ? analyse et principaux résultats Les enseignements et les questions qui se posent synthèse des analyses des FG et des questionnaires Synthèse et analyse du module entretiens avec les psychologues Préambule Rappel de la méthodologie Modalités d ? analyses et de traitement des données Les enseignements et les questions qui se posent PARTIE - LES LEVIERS DU CHANGEMENT ORIENTATIONS ET RECOMMANDATIONS Observations générales et limites de l ? étude Observations générales Limites méthodologiques Et maintenant Les psychologues face aux missions qui les attendent Le fonctionnement des équipes pluridisciplinaires dans les MDPH Les recommandations prioritaires De quoi le handicap est-il le nom Psychologue qui es-tu Que fais-tu Garantir la con ?dentialité et la juste exploitation des données psychologiques dans l ? intérêt de l ? enfant Ajustement des compétences des psychologues aux attentes des équipes d ? évaluation en MDPH ? Et inversement Evolution des écrits psychologiques et avenir du volet psychologique du GEVA LISTE DES ANNEXES CRAPPORT FINAL - PRÉSENTATION DE LA RECHERCHE-ACTION PRÉAMBULE Le présent document constitue le rapport dé ?nitif de la recherche-action initiée par l ? APPEA en janvier avec le soutien de la CNSA sur l ? évaluation psychologique des enfants et adolescents en situation de handicap Cette étude a donné lieu à un colloque les avril à Paris Elle a aussi fait l ? objet de plusieurs rapports intermédiaires de recherche et de communications témoignant de l ? intensité des travaux et du long processus intellectuel collectif qui ont conduit à l ? élaboration du présent rapport Face aux bouleversements législatifs et administratifs depuis le début des années - dont la loi - est certainement la plus emblématique - l ? APPEA a initié ce travail de grande ampleur en étudiant d ? une part les pratiques d ? évaluation psychologique et d ? autre part le traitement qui en est fait en MDPH Ce travail avait pour objectifs généraux