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Accompagnement complexe d x27 une personne avec tsa

Repères et aides face à une situation ou un accompagnement complexe d ? une personne avec TSA CLe groupe CONTINUUM TED est constitué d ? un réseau d ? acteurs concernés par l ? accompagnement des personnes avec TSA du Nord Pas de Calais et de Belgique Depuis ans les professionnels de ce groupe se fédèrent autour de la question des parcours de vie et de la prévention des ruptures de parcours et interrogent sans cesse leurs pratiques d ? accompagnement des familles et des équipes concernées Partager prévenir construire sont les ma? tre-mots qui guident l ? action de ces professionnels C ? est dans ce cadre que le guide ??Repères et aides face à une situation ou un accompagnement complexe ? a vu le jour La collaboration de ces acteurs avec le centre ressources autismes Nord Pas de Calais a permis de rassembler des ressources à destination de toute personne concernée par l ? accompagnement des personnes avec TSA mais également des parents des proches aidants et des professionnels Ce guide propose d'identi ?er les facteurs d ? apparition de problématiques comportementales Il liste des outils des évaluations et des références utiles pour orienter l ? accompagnant vers des hypothèses de compréhension voire des éléments de réponses favorisant un accompagnement qualitatif Bien entendu celui-ci ne peut pas être exhaustif et fera l ? objet d ? une actualisation régulière Nous espérons néanmoins qu ? il permettra aux lecteurs aux utilisateurs de trouver des éléments de ré exion utiles en vue d ? améliorer les réponses proposées aux personnes concernées Repères et aides face à une situation ou un accompagnement complexe CSOMMAIRE Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Page Les dif ?cultés de communication réceptive et expressive Les dif ?cultés d ? expression de la douleur La collaboration avec la famille et les modi ?cations de l ? environnement familial L ? adolescence L ? état de santé Les troubles associés Les dif ?cultés relationnelles La résistance durable aux stratégies éducatives et comportementales Les troubles alimentaires et conséquences d ? un comportement alimentaire inadapté Les troubles du sommeil Les spéci ?cités sensorielles Les préventions et interventions précoces Les traitements médicamenteux La compréhension du handicap et l ? isolement La nécessité d ? évaluer L ? architecture des espaces de vie Les évolutions des institutions et les politiques communales départementales régionales nationales européennes Les possibilités de travail en partenariat Le développement du rôle social et l ? accès à la citoyenneté La continuité dans les parcours de vie La multiplicité des dispositifs supports à l ? accompagnement hors établissement La formation des équipes et la sensibilisation des équipes à l'actualisation des connaissances La formation des équipes de direction au TSA et à la mise en ?uvre des pratiques recommandées La mise en place d ? analyses des pratiques professionnelles et ou de supervision La continuité du projet