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ÉVALUATION INITIALE DES COMPÉTENCES LANGAGIÈRES EN FRANÇAIS Accueil et intégration des élèves issus de l ? immigration au Québec Enseignement primaire CLe présent document a été réalisé par la Direction des services aux communautés culturelles du ministère de l ? Éducation du Loisir et du Sport Directeur Christian Rousseau Rédactrice Marielle Messier Collaboratrice à la rédaction Isabelle Anne Beck Relecture Charlotte Gagné Remerciements Commission scolaire des Premières ? Seigneuries Commission scolaire Marguerite ? Bourgeoys Commission scolaire des Samares Commission scolaire Marie ? Victorin Coordination de la production et édition Direction des communications Révision linguistique Sous la responsabilité de la Direction des communications Pour toute information Direction des services aux communautés culturelles Ministère de l ? Éducation du Loisir et du Sport rue Fullum e étage Montréal Québec H K L Téléphone ? Ligne sans frais ? Ce document peut être consulté sur le site Web du Ministère www mels gouv qc ca ? Gouvernement du Québec Ministère de l'Éducation du Loisir et du Sport ISBN ? ? ? ? PDF Dépôt légal ? Bibliothèque et Archives nationales du Québec CTable des matières Introduction L ? évaluation initiale des compétences langagières en français au primaire Le protocole d ? accueil Les objectifs Le contexte L ? évaluation initiale des compétences langagières en français La description de l ? évaluation initiale de la compétence langagière à l ? oral en français L ? évaluation initiale des compétences en lecture et en écriture La compétence en lecture La compétence en écriture La recommandation de services L ? évaluation des compétences en mathématique Les objectifs Le contexte L ? évaluation des compétences langagières en langue maternelle ou en langue d ? usage Les objectifs Le contexte La description de l ? évaluation L ? évaluation de la compétence langagière à l ? oral L ? évaluation de la compétence en lecture L ? évaluation de la compétence en écriture Annexe I Évaluation initiale de la compétence langagière à l ? oral en français à l ? enseignement primaire questions simples Annexe II Évaluation initiale de la compétence langagière à l ? oral en français à l ? enseignement primaire questions complexes Annexe III Fiche sommaire de l ? évaluation de la compétence en lecture en français à l ? enseignement primaire Annexe IV Fiche sommaire de l ? évaluation de la compétence en écriture en français à l ? enseignement primaire Annexe V Recommandation de services à la suite de l ? évaluation initiale de la compétence langagière à l ? oral en français à l ? enseignement primaire C CIntroduction Chaque année les écoles francophones du Québec reçoivent un nombre important d ? élèves qui requièrent des services d ? accueil et de soutien à l ? apprentissage du français Certains d ? entre eux possèdent déjà une certaine connaissance de cette langue tandis que d ? autres n ? ont jamais été en contact avec des francophones Ces élèves présentent par ailleurs des expériences scolaires et des parcours très variés ce qui