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Amar tiphaine m2p vocab fiche document etudiant

dumas- version - Jul Concevoir et animer une formation linguistique culturelle et pédagogique des enseignants de FLE Le cas d ? une Alliance française dans le sud de l ? Inde Amar Tiphaine Sciences du Langage Mémoire de master professionnel - crédits ?? Mention Très Bien Spécialité ou Parcours spécialité Français Langue Étrangère Sous la direction de Mme Dominique Abry Année universitaire - Cdumas- version - Jul Je dédicace ce mémoire aux femmes à mes deux grand-mères France et Kamala France ma mamé provençale qui m ? inspire tant dans mon enseignement et qui m ? a soutenue lors de la rédaction de ce mémoire Kamala ma grand-mère tamoule de c ?ur qui m ? a prise sous son aile à Coimbatore En ?n à toutes mes ma? tresses ? que je ne pourrai jamais remercier assez Merlin Sarah Simon Dominique Abry Yasmine D? as et ma chère Babeth Août Le Rivier d ? Allemont À ma maman aussi et surtout Cdumas- version - Jul MOTS -CLÉS formation de formateurs Inde Alliance française habiletés orales RÉSUMÉ Ce mémoire traite de l ? ingénierie de la formation d ? enseignants dans un contexte d ? Alliance française du sud de l ? Inde Il présente un bref panorama de la situation linguistique en Inde et de la situation de l ? enseignement apprentissage du français dans le système éducatif indien Il pointe ensuite les particularités des Alliances françaises qui ont un statut particulier et des conditions d ? enseignement-apprentissage à part À partir d ? enquêtes de terrain et de la littérature disponible dans ce domaine ce mémoire vise à décrire expliquer et justi ?er comment doit être menée une action de formation adaptée à ce public d ? enseignants Pour cela ce mémoire se concentre autant sur les contenus de formation que sur les stratégies de formateur en prenant en compte les dimensions interculturelles Il liste également les erreurs faites par les apprenants formateurs et donne des conseils aux futurs formateurs d ? enseignants de français en Inde qui auront à faire face au même genre de dé ?s KEYWORDS teachers training India Alliance française oral skills ABSTRACT This dissertation deals with the training of French teachers in the context of one of the Alliance Française in the South of India It gives a brief overview of the linguistic situation in India and the context of teaching learning of French within the Indian education system It presents the speci ?cities of Alliances françaises which have a separate status and di ?erent teaching learning environment Basing upon empirical investigation and available literature review the dissertation aims to describe explain and justify strategies of training teachers of French in India In order to provide suitable training the research focuses upon the content as well as strategies of the trainer taking into consideration the intercultural dimensions It also lists some errors by the learners teachers and suggests strategies for the trainers which will be helpful for any future French language trainer who will