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Apdem 021 0018 ? Fondation Seligmann Téléchargé le sur www cairn info IP ? Fondation Seligmann Téléchargé le sur www cairn info IP ENSEIGNER EST UN MÉTIER QUI S ? APPREND COLLECTIVEMENT Philippe Watrelot Fondation Seligmann Après-demain ? N NF pages à ISS

? Fondation Seligmann Téléchargé le sur www cairn info IP ? Fondation Seligmann Téléchargé le sur www cairn info IP ENSEIGNER EST UN MÉTIER QUI S ? APPREND COLLECTIVEMENT Philippe Watrelot Fondation Seligmann Après-demain ? N NF pages à ISSN - DOI apdem Article disponible en ligne à l'adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https www cairn info revue-apres-demain- - -page- htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Distribution électronique Cairn info pour Fondation Seligmann ? Fondation Seligmann Tous droits réservés pour tous pays La reproduction ou représentation de cet article notamment par photocopie n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou le cas échéant des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement Toute autre reproduction ou représentation en tout ou partie sous quelque forme et de quelque manière que ce soit est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit Powered by TCPDF www tcpdf org CL ? ÉCOLE DANS LA SOCIÉTÉ N NF ? Janvier Philippe WATRELOT ENSEIGNER EST UN MÉTIER QUI S ? APPREND COLLECTIVEMENT ? Fondation Seligmann Téléchargé le sur www cairn info IP ? Fondation Seligmann Téléchargé le sur www cairn info IP Lorsqu ? on pose la question du rôle de l ? enseignant dans l ? école la réponse semble facile son rôle est essentiel Mais derrière cette apparence de bon sens bien des questions viennent qui nous renvoient aux enjeux majeurs traversant aujourd ? hui le débat sur l ? École Nous essaierons d ? en traiter deux ici - celui du rôle de l ? enseignant dans les apprentissages ce qui nous amènera aussi à évoquer la question de la formation - celui de la manière dont peut se faire l ? évolution de l ? École et comment les enseignants peuvent jouer un rôle ou non dans cette nécessaire transformation Le débat sur le rôle de l ? enseignant dans les apprentissages n ? est pas neuf On peut même dire qu ? il alimente les médias et les rayons des librairies depuis de nombreuses années Car c ? est d ? abord sur cette question que se focalise le plus souvent le faux ? débat opposant pédagogues et anti-pédagogues L ? ACTE IRREMPLAÇABLE D ? APPRENDRE Pour le camp républicain ? comme si le camp d ? en face ne l ? était pas l ? école relève de l ? instruction à l ? exclusion de toute ?nalité éducative ce qui est d ? ailleurs tout à fait en contradiction avec ce qu ? a été l ? école de Jules Ferry et de la Troisième République éminemment éducatrice ? Pour l ? anti-pédagogue il su ?rait d ? enseigner pour que le savoir soit transmis Pour le pédagogue c ? est une illusion La fonction de l ? enseignant est de faire apprendre ? Il ne su ?t pas de professer le savoir