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Apo va au marigot -Isolement de la lettre-son m -Ecrivez ce que vous voyez qui est pareil -Entourez au tableau ce qui est pareil -lisez-le Analyse auditive Ecoutez mi-mo-mu-mé Qu ? est ce que vous entendez qui est pareil J ? écris mi-mo-mu-mé en colonne a

-Isolement de la lettre-son m -Ecrivez ce que vous voyez qui est pareil -Entourez au tableau ce qui est pareil -lisez-le Analyse auditive Ecoutez mi-mo-mu-mé Qu ? est ce que vous entendez qui est pareil J ? écris mi-mo-mu-mé en colonne au tableau Analyse visuelle Ecrivez ce que vous voyez qui est pareil Entourez au tableau ce qui est pareil Lisez ma Observez et écrivez ma -Lecture et écriture de la syllabe pa ? de la lettre-son p ? Copie Dicté e- ash Dicté e Idem pour la lettre-son m Entourent ma TC Lisent ma ? On entend m ? Ecrivent m ? TC Entourent m ? Lisent à haute voix ma Chacun à son TI tour ma m III Evaluation Exercice écrit Observez les mots au tableau marmite-père- métis-élève Ecrivez sur vos ardoises les mots o? vous voyez m Ecrivent marmite-métis TI Niveau CP Semaine Date LECTURE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en lisant et écrivant des lettres sons des syllabes des mots des phrases simples Titre Lire et écrire m Séance Lire Apo va au marigot lire et écrire un marigot Support Phrase-clé Apo va au marigot Matériel Ardoise portant les mots de la phrase-clé Phrase-clé Apo va au marigot TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Identi ?er Lire Lire et écrire Apo-un marigot La phrase-clé Apo va au marigot le mot clé un marigot En jouant dans la cour de l ? école un élève de CP ramasse une feuille sur laquelle est dessiné un marigot Il lui est demandé d ? écrire le nom du dessin et de faire une phrase avec ce nom Etapes Activités du Ma? tre I Présentation Situation d ? apprentissage Je dis la situation d ? apprentissage Je pose des questions Qu ? est ce que l ? enfant a ramassé Qu ? est ce qu ? on lui demande d ? écrire S Activités p Des élèves Une feuille TC É crire un marigot CII Développement -Dé couverte de la phrase-clé Observez le dessin au tableau -Qui est-ce -Qu ? est ce que c ? est -Que fait Apo Quelle phrase peut-on écrire sous ce dessin TC Apo Un marigot Apo va au marigot Apo va au ? ? ? ? ? marigot -Identi ?cation -Regardez j ? écris la phrase sous le Regardent des mots de la phrase-clé dessin Lisez la phrase -Quand je dis Apo va au marigot Lisent la phrase TC -C ? est Apo Quel mot qu ? on entend d ? abord Souligne Apo Fais souligner Apo par un élève -Quand je dis Apo va au marigot Quel mot qu ? on entend après Apo Fais souligner va par un élève C ? est donne Souligne va Je procède ainsi pour les autres mots Je fais encadre le mot clé marigot Encadre marigot Je place en dessous de chaque mot une TC ardoise sur laquelle est écrit Apo et Lisent chaque mot -Reconstitution de la phrase-clé ?