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Article approcheparcompetences deketele

L ? approche par compétences au-delà du débat d ? idées un besoin et une nécessité d ? agir Jean-Marie De Ketele Professeur UCL ?? Louvain-la-Neuve Titulaire de la Chaire UNESCO en Sciences de l ? Education de Dakar Dans ce texte nous voudrions défendre une thèse qui se formule en deux a ?rmations reliées et complémentaires Une théorie des compétences reste à construire parce que une théorie des apprentissages complexes reste à construire ? Jonnaert et al MAIS Les mondes de l ? action ont besoin de former l ? Homme aux dé ?s du complexe et donc d ? une approche centrée sur de vraies ? compétences De Ketele Pour fonder cette thèse nous tiendrons un raisonnement en quatre temps Dans un premier temps nous nous appuierons sur une analyse socio-historique et épistémologique du statut de la connaissance pour montrer que l ? approche par compétences est le fruit d ? une évolution Dans un second temps nous verrons qu ? à travers les nombreux écrits actuels et malgré une certaine cacophonie conceptuelle tend à se dégager une conception qui met au centre de l ? approche par compétences la notion de situation ? Dans un troisième temps nous tenterons de montrer que les objections contre l ? approche par compétences même si elles méritent d ? être prises en considération n ? invalident pas la thèse de la nécessité de l ? approche par compétences pour les mondes de l ? action En ?n nous insisterons sur la nécessité de construire une théorie des apprentissages complexes et nous passerons en revue quelques ébauches de théories qui pourraient être des amorces d ? une telle construction L ? évolution du statut de la connaissance Dans un travail antérieur De Ketele et Hanssens nous montrions que le statut de la connaissance avait évolué à travers le temps et que l ? on pouvait distinguer quatre grandes périodes ou strates d ? évolution Le terme de strate est préférable à celui de période car ce dernier induit l ? idée de linéarité alors que le premier induit l ? idée de superposition Le statut de la connaissance a connu l ? apparition de plusieurs strates comme ce fut le cas de l ? évolution des civilisations la civilisation industrielle est apparue après la civilisation Cagraire et s ? est superposée à elle sans la supprimer complètement car elle coexiste encore même dans les pays très développés la civilisation dite postindustrielle est née de la civilisation industrielle prend de plus en plus de place et se superpose aux deux premières sans les faire dispara? tre complètement Il en sera de même avec les strates de l ? évolution du statut de la connaissance La tradition des fondements est le nom que nous donnons à la première strate qui caractérise le statut de la connaissance de l ? Antiquité mais a traversé les siècles et coexiste encore Dans ce cas conna? tre c ? est rentrer en contact avec les textes fondateurs