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Le lexique des activites sportives

PROJET DIDACTIQUE ÉCOLE Lycée Technologique Ion Mincu PROFESSEUR Ciobanu Diana-Ionela CLASSE IXème M SUJET Le lexique des activités sportives TYPE leçon acquisition ?? renforcement du lexique BUT renforcer les connaissances existantes et acquérir des nouvelles connaissances sur le vocabulaire et le lexique des activités sportives a COMPÉTENCES GÉNÉRALES le développement de la collaboration entre les élèves la stimulation et la forti ?cation de la disponibilité créatrice l ? éveil de l ? ensemble des qualités intellectuelles et morales la curiosité l ? inventivité la exibilité la patience former des habiletés et des habitudes pour utiliser correctement dans des exercices et énoncés des expressions ?gées liées à la vie sportive la réception des messages oraux la production des messages oraux sur un sujet donné la production des messages écrits enrichir le vocabulaire enrichir les connaissances linguistiques développer l ? intérêt pour la langue française b COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES véri ?cation et systématisation des connaissances des élèves ?xation des connaissances à l ? aide des exercices enrichir le vocabulaire relatif aux sports et aux jeux communiquer en français comprendre l'emploi des expressions jouer à et faire de reconna? tre des noms liés aux activités sportives noms de sports et jeux noms de terrains de sport la réalisation de la correspondance mot-image CONTENU DE LA CLASSE a le contrôle et la correction du devoir b la mise en discussion des activités sportives c lexercice de ces habilités d lacquisition de la performance CRESSOURCES PSYCHOLOGIQUES le développement de la mémoire de limagination de la patience de la créativité STRATÉGIES DIDACTIQUES a méthodes et procédés utilisés le contrôle et la correction du devoir la conversation dorientation lexplication lexercice didentification b formes dorganisation b activité collective le contrôle et la correction du devoir la conversation le travail en équipe b activité individuelle le travail sur les cahiers le travail sur le tableau noir le travail sur les ?ches de travail c moyens d enseignements le tableau noir la craie de couleur le dictionnaire les ?ches de travail ÉVALUATION lévaluation de lactivité collective par des remarques lévaluation de lactivité individuelle par des notes LIEU DE TRAVAIL la salle de classe DURÉE minutes CLes étapes de la leçon Mise en train Contrôle du devoir SCÉNARIO DIDACTIQUE Activité du professeur Activité des élèves Méthodes Organisation du travail Le professeur salue les élèves et Les élèves répondent au salut et Conversation puis il note les absents l élève de service nomme les absents Le professeur fait le contrôle Les élèves lisent et corrigent leur quantitatif et quali ?catif du devoir devoir- les exercices et page Les élèves répondent aux questions du professeur Il fait les observations nécessaires et il corrige les fautes au tableau noir Conversation Explication Emploi du tableau noir Activité frontale et individuelle Léveil de lattention Le professeur demande aux élèves de lire les témoignages des adolescents français Les élèves lisent à tour de rôle les documents de la leçon -Prendre contactQuelle place occupe le sport dans votre vie et puis il fait une conversation de réactualisation Après la