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Bilan de l x27 existant Projet Amélioration du suivi des élèves et implication des parents à la scolarité Bilan de l'existant Objectif Avant d'identi ?er les problèmes ou dysfonctionnements que les acteurs de l'accompagnement à la scolarité peuvent rencon

Projet Amélioration du suivi des élèves et implication des parents à la scolarité Bilan de l'existant Objectif Avant d'identi ?er les problèmes ou dysfonctionnements que les acteurs de l'accompagnement à la scolarité peuvent rencontrer il faut dresser un bilan de ce qui existe et de ce qui est réalisé dans le cadre des activités de l'accompagnement à la scolarité Celles- ci ne se limitent pas à l'aide au devoir mais à toutes les activités à destination des enfants et de leur familles Stages de révision pendant les petites vacances scolaires de la toussaint et de printemps en mathématiques français et anglais Activité d'éveil pour les plus jeunes création de mosa? ques sur le thème des fables de La Fontaine photographies de di ?érents lieux du quartier atelier conte etc Sorties culturelles et découvertes spectacles de marionnettes au thé? tre de l'Espace Soirée spectacle pour les familles avec un repas composé de plats préparés par celles-ci La semaine des familles pendant laquelle un moment privilégié leur est accordé pour échanger Mais tous les jours d'ouverture de la structure sont des jours o? l'accueil des parents qui peuvent venir est une priorité pour la directrice et les animateurs scolaires D S avril C mars Réunion d'équipe pour l'évaluation trimestrielle des enfants Objectif Apprécier évaluer les enfants et renseigner la partie ??Évaluations ? du dossier de l'association PARI pour chaque enfant Un rendez-vous sera pris avec chaque chef d'établissement pour faire le bilan et comparer cette évaluation avec l'évaluation de l'établissement Présents Nathal e Ahmed Imed Lucie Émilie Lucas Jean-Thibaud Na? ma et moi Par école pour chaque élève Nathal e prend la ?che d'inscription on véri ?e Contrôle ?che de fréquentation relevé régulier quotidien par Ahmed sur un trimestre L' évaluation trimestrielle précédente par l'établissement Fiche élève remplie par l'élève matière travaillée niveau de di ?culté nom de la personne qui a aidé Fiche intervenant remplie par l'intervenant classée par jour d'intervention Aide e ?ectuée critères d'appréciation organisation compréhension autonomie motivation soins comportement Barème d'appréciation en quatre niveaux A B C et D par ordre décroissant Après avoir contrôlé la fréquentation les appréciations par les intervenants et le remplissage de la ?che élève Nathal e fait la synthèse des remarques après un tour de table et note l'appréciation générale de l'équipe pour chaque enfant Des commentaires sont faits sur le comportement l'application au travail les progrès réalisés Tous les avis comptent ceux des intervenant de l'aide au devoir mais aussi ceux des animateurs des di ?érents ateliers l'atelier multimédia de Imed les atelier créatifs et ludo -éducatifs les sorties des enfants musée thé? tre autres On prend en compte l'implication des familles dans les activités proposées par l'association PARI soirées pour les familles semaine des familles qui favorisent les relations de PARI avec les parents Le groupe de travail ne reprend pas les appréciations particulières si elles ne sont pas con ?rmées par plusieurs intervenants D'autres problèmes sont évoqués Ne pas faire le travail à la place des élèves Des ?ches élève