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Et toi…Qu’est-ce que tu sais faire ? Comprendre le chômage, Développer une empl

Et toi…Qu’est-ce que tu sais faire ? Comprendre le chômage, Développer une employabilité réelle basée sur les compétences propres, ou Lancer un microprojet à forte valeur ajoutée. 1 Jeunes diplômés au chômage… Et toi… Qu’est-ce que tu sais faire ? Comprendre le chômage Construire un projet de vie basé sur les compétences propres Lancer des Microprojets à forte valeur ajoutée. Sondes Khribi Khalifa Enseignante à l’IHEC Sousse, plus de 10 ans d’expérience de l’enseignement et de l’entreprise, doctorat en management et psychologie sociale. Spécialiste de l’entrepreneuriat et de la communication. Consultante en entreprises Et toi…Qu’est-ce que tu sais faire ? Comprendre le chômage, Développer une employabilité réelle basée sur les compétences propres, ou Lancer un microprojet à forte valeur ajoutée. 2 Histoire courte Je commence cette préface par une petite histoire, pour vous donner une représentation claire, du chemin que je vous propose de frayer avec moi dans ce livre. C’est celle d’un jeune garçon venu de sa région natale, vers la grande ville, pour faire de « grandes études », dans une grande école de gestion. Les années passent, et Sofiène s’ennuie de plus en plus. Il ne veut plus venir en cours. Il connait les chiffres et la réalité du chômage, et il n’est plus motivé. Il sent que l’avenir qui l’attend n’est pas si rose…Ce n’est pas ce qu’espérait son père, qui vit toujours à « Elhawaria », et qui avait de grands desseins pour son fils…au moins banquier. Sofiène sent son cerveau se fatiguer, car il passe son temps à apprendre des choses qui ne l’intéressent pas, qui sont répétées de manière automatique ou presque, par les personnes aussi bien intentionnées que sont ses enseignants…mais qui ne se posent simplement pas les bonnes questions : A quoi cela sert-il ? Est-ce que ces blocs de connaissances théoriques que je débite avec tellement d’effort…produisent une quelconque qualification, augmentent l’employabilité, pour ces jeunes dont j’ai la responsabilité ? C’est intéressant…pensent-ils en majorité ! L’école est là pour cela à la fin ! Pour apporter le SAVOIR aux jeunes générations….Mais de quels savoirs parle t-on ? Et est-ce que chaque jeune est sensé avoir les mêmes capacités, et les mêmes orientations cognitives…pour rentrer dans le même moule et être le Nième clone, futur chômeur de surcroit ? Non, tous les jeunes n’ont pas les mêmes envies, ni les mêmes orientations ou capacités cognitives. Le terme « orientation » signifie qu’il n’existe pas de supériorité d’un mode cognitif sur un autre. Les uns aiment les mathématiques et y sont doués, les autres aiment la comptabilité et y sont doués… Les uns aiment le design et y sont doués, et les autres aiment la plongée sous marine et y sont doués !! Parce que oui en effet pratiquer la plongée n’est pas une mince affaire, cela nécessite des compétences, des qualifications. Et c’est une sacrée ignorance que de penser que le comptable est supérieur, cognitivement parlant, au plongeur… La plongée, c’est ce que Sofiène a choisit de faire, il a arrêté ses études après le Nième redoublement, et il est reparti « chez lui », dans sa région natale, faire ce qu’il aime et ce qu’il sait faire. La plongée sous marine. Il connait les plages de « Hawaria » mieux que quiconque. Il a commencé à faire des petits boulots pour avoir de quoi payer une combinaison de plongée, pour ses futurs clients, il a fait une formation en parallèle, pour avoir un certificat, qui reconnaisse sa qualification dans cette activité, et qui garantisse la sécurité nécessaire à ses futurs clients. Il a ensuite commencé à faire parler de lui, il anime une page FB, des amis viennent essayer, les amis des amis ensuite, etc. Aujourd’hui Sofiène est un homme qui a réussit sa vie, il gère une petite maison d’hôtes, il fait du tourisme alternatif, c'est-à-dire qu’il reçoit des touristes (Tunisiens et étrangers aussi), qu’il héberge dans le studio aménagé dans son propre domicile familial. Une chambre à coucher on ne peut plus simple, décorée aux couleurs et avec les matières locales. Un repas fait de ce poisson caractéristique de la région. Et comme activité principale, la plongée sous marine bien sur…une extraordinaire aventure pour les cinq sens, une découverte qui vous marque pour la vie. Sofiène est surtout très heureux, car il gagne sa vie, en exerçant sa passion. Et toi…Qu’est-ce que tu sais faire ? Comprendre le chômage, Développer une employabilité réelle basée sur les compétences propres, ou Lancer un microprojet à forte valeur ajoutée. 3 Préface On change de monde. Le chômage des diplômés n’est pas une spécialité Tunisienne. C’est un problème mondial, planétaire. C’est bien au dessus de notre cadre national que des mutations fondamentales et structurelles se jouent…Seules les économies et les sociétés qui savent faire preuve d’innovation, de flexibilité et d’ingéniosité, pourront en venir à bout. Certaines sont d’ores et déjà sur le bon chemin. Mais nous devons nous auto-diagnostiquer pour comprendre ce qui ne va pas, où nous nous sommes trompés… Pour prendre le chiffre le moins catastrophique, nous pouvons dire que près de la moitié des jeunes diplômés seraient au chômage, contre moins de 10% de chômage chez les analphabètes. Une vraie aberration, qui ne peut plus durer. Le système est comme une voiture, lancée à pleine vitesse, et qui va droit dans le mur, avec des freins coupés. On a tellement peur alors, qu’on ne pense même pas à sauter du véhicule. Car si on saute, on ne sait pas si on va survivre. Mais si on reste, on est sûr de la fin. Seulement, la vitesse est jouissive, on ferme les yeux, sans penser à rien…C’est ce que nous faisons nous tous enseignants comme étudiants, qui venons tous les matins dans ces salles de cours, les uns avec démotivation totale, les autres avec détachement complet. Après moi le déluge. Le jeune étudiant, lui, est plus que jamais désespéré. Mais le plus souvent il ne sait pas quoi faire, il ne voit pas d’alternatives, il n’a aucune visibilité de l’avenir. Je suis enseignante, je fais donc un métier, à mon sens, pas comme les autres. Nous enseignants avons cette responsabilité historique aujourd’hui, de mettre les choses à plat, de nous remettre en question. Les millions de parents de ce pays nous confient leurs enfants tous les jours, ils nous font confiance pour les former, pour les éduquer, et leur donner les outils d’une carrière réussie. Nous devons revoir notre copie…. J’ai écrit ce livre dans l’urgence. Car il y a urgence. Aujourd’hui des jeunes mettent le feu aux voitures, si non s’immolent eux même par le feu. Des jeunes qui ont passé le plus clair de leur temps sur les bancs de l’école. Ils y ont cru, et n’ont pas supporté le choc de la réalité, cette peste qu’on appelle le chômage. Je dis peste, car oui ca fonctionne et ca se répand depuis quelques années, comme une épidémie. Vous avez certainement écho des milliers d’incidents et de manifestations à travers le monde, partout c’est pratiquement la même réalité : Augmentation fulgurante des prix et du coût de la vie, licenciements massifs (que ce soit pour cause de compétitivité ou parce que la demande n’est plus là), le diplôme qui perd sa valeur en tant que garantie de l’emploi, un emploi de plus en plus précaire, si non mal payé. La seule chose qui gouverne toute cette dynamique : le marché. Et (malheureusement pensez-vous), le marché n’est pas une personne, ni un groupe de personnes, c’est des milliers de personnes et de forces, qui interagissent en permanence. Pour faire simple, il vous faut monter la bonne vague, autrement vous êtes submergé. Et toi…Qu’est-ce que tu sais faire ? Comprendre le chômage, Développer une employabilité réelle basée sur les compétences propres, ou Lancer un microprojet à forte valeur ajoutée. 4 Mettre en valeur le génie de nos jeunes, de nos diplômés, éveiller et faire émerger leurs talents cachés et leurs compétences, les perfectionner, les rendre visibles ensuite, pour leur donner une compétitivité essentielle au développement de produits et de services à forte valeur ajoutée. Voilà la feuille de route. En attendant la mise en place de structures assez flexibles, et qui puissent promouvoir et accompagner chacun, dans le perfectionnement de ses compétences, ce travail doit dans l’urgence, -et peut parfaitement-, être fait de façon individuelle, par chacun, par chaque jeune, étudiant, diplômé, ou pas. Aux jeunes de ce pays… Ce livre est d’abord destiné aux jeunes qui sont bourrés d’énergie, de talent, et d’envie…mais qui sont frustrés tous les jours un peu plus. Car ils ne savent quoi faire, ne trouvent pas de travail, font de longues études parfois, sacrifient de leur temps, de leur énergie, s’emprisonnent dans le fameux système «car-fac-dar» pendant des années, pour subir le choc de la réalité. ….Plus de 50% de chômage chez les diplômés, et moins de 10% chez les analphabètes. Le monde à l’envers en somme. Plus on fait des études, moins on est employable ! Alice au pays des merveilles...rencontre le monde réel, uploads/Management/ et-toi-qu-x27-est-ce-que-tu-sais-faire.pdf