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Bog4e 1 GESTION D ? UNE PETITE ENTREPRISE BOG E e année Écoles secondaires publiques de langue française de l ? Ontario CDirection du projet Coordination Recherche documentaire Équipe de rédaction Consultation Première relecture Claire Trépanier Raymond N

GESTION D ? UNE PETITE ENTREPRISE BOG E e année Écoles secondaires publiques de langue française de l ? Ontario CDirection du projet Coordination Recherche documentaire Équipe de rédaction Consultation Première relecture Claire Trépanier Raymond Nadon Céline Pilon Denise Violette première rédactrice Michel Bédard Ginette Poulin-Vaillancourt Lauria Raymond Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques Le ministère de l ? Éducation de l ? Ontario a fourni une aide ?nancière pour la réalisation de ce projet mené à terme par le CFORP au nom des douze conseils scolaires de langue française de l ? Ontario Cette publication n ? engage que l ? opinion de ses auteures et auteurs Permission accordée au personnel enseignant des écoles de l ? Ontario de reproduire ce document CTABLE DES MATIÈRES Introduction Cadre d ? élaboration des esquisses de cours Aperçu global du cours Aperçu global de l ? unité Petite entreprise au Canada Activité Pro ?l de la petite entreprise Activité Impact des franchises Activité Survie et compétitivité de la petite entreprise Activité Éthique et responsabilité sociale Activité Carrières en gestion Activité T? che d ? évaluation sommative - Pro ?l d ? une petite entreprise Aperçu global de l ? unité Rôle de l ? entrepreneuriat Activité Créativité et résolution de problèmes Activité À la découverte des occasions d ? a ?aires Activité Invention versus innovation Activité Succès et faillites des petites entreprises Activité Plan d ? a ?aires e ?cace Activité Caractéristiques entrepreneuriales Activité Évaluation de son potentiel entrepreneurial Aperçu global de l ? unité Gestion des opérations Activité Gestion des stocks Activité Relation entre l ? entreprise et ses fournisseurs Activité Marketing mixte Activité Stratégies du marketing Activité Contrôle de l ? encaisse Activité Évaluation du rendement ?nancier Activité Techniques et outils informatiques Aperçu global de l ? unité Gestion des ressources humaines Activité Styles de leadership Activité Dynamique de groupe Activité Gestion des con its Activité Gestion du personnel Activité Motivation et évolution du rendement Activité Droit du travail Tableau des attentes et des contenus d ? apprentissage C CINTRODUCTION Le ministère de l ? Éducation MÉO dévoilait au début de les nouveaux programmes-cadres de e et de e année et en juin ceux de e et de e année En vue de faciliter la mise en oeuvre de ce tout nouveau curriculum du secondaire des équipes d ? enseignantes et d ? enseignants provenant de toutes les régions de l ? Ontario ont été chargées de rédiger de valider et d ? évaluer des esquisses directement liées aux programmes-cadres du secondaire pour chacun des cours qui serviraient de guide et d ? outils de travail à leurs homologues Les esquisses de cours dont l ? utilisation est facultative sont avant tout des suggestions d ? activités pédagogiques et les enseignantes et enseignants sont fortement invités à les modi ?er à les personnaliser ou à les adapter au gré de leurs propres besoins Les esquisses de cours répondent aux attentes des systèmes scolaires public et catholique Certaines esquisses de cours se