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Cahier des charges lmpv match v3 25 novembre

Version du novembre CAHIER DES CHARGES DU PROJET TUTEURÉ en Licence Professionnelle Management du Point de Vente MATCH Année universitaire - Le projet tuteuré est une dimension essentielle de la formation en licence professionnelle Il comporte deux dimensions complémentaires - il implique en e ?et la conception la mise en ?uvre et l ? évaluation d ? un projet en entreprise qui s ? inscrit dans le projet général de celle-ci et repose sur une problématique validée en formation - il se traduit par la rédaction de deux rapports satisfaisant à l ? ensemble des exigences universitaires - au titre de l ? UE un rapport sur l ? entreprise et son contexte - au titre de l ? UE un rapport sur le projet tuteuré mis en ?uvre en entreprise qui donne lieu à une à une soutenance comportant un exposé suivi d ? un entretien avec le jury I INTÉGRATION DU PROJET TUTEURÉ DANS LA FORMATION Modalités générales Le projet tuteuré fait l ? objet de heures d ? encadrement dans la maquette de formation qui combinent des séances de méthodologie et des séances-ressources Il nécessite une assiduité obligatoire véri ?ée par un contrôle de présence Chaque étudiant est accompagné par un tuteur enseignant de l ? équipe pédagogique celuici joue le rôle de personne-ressource répond aux questions et conseille l ? étudiant relit le travail de celui-ci à la demande Le tuteur est en outre chargé d ? e ?ectuer un suivi par le biais de trois visites dans l ? entreprise sur l ? année a ?n de mieux conna? tre le cadre de travail de l ? apprenti de s ? assurer que les t? ches e ?ectuées correspondent aux exigences de la formation de véri ?er en ?n la véracité de la mise en ?uvre du projet L ? apprenti est par ailleurs accompagné en entreprise d ? un ma? tre d ? apprentissage qui lui donne l ? ensemble des informations nécessaires à son intégration dans la structure et la communauté professionnelle Calendrier de réalisation Septembre - Octobre - Présentation des objectifs informations générales rappel des échéances ? - Recueil par l ? étudiant d ? informations sur l ? entreprise son projet son micromarché dont il rend compte sous une première forme écrite Novembre - Échanges d ? informations éventuelles entre l ? entreprise et les enseignants - Début de rédaction du rapport sur l ? entreprise et son contexte - Présentation de la ?che de validation de la problématique qui sera présentée dans le rapport de soutenance cf Annexe et des critères d ? évaluation du projet Décembre - Suite de la rédaction du rapport sur l ? entreprise et son contexte C - Travail sur la dé ?nition de la problématique de projet tuteuré - Choix dé ?nitif du sujet et signature de la ?che de validation du projet tuteuré au décembre ce qui implique qu ? il soit dé ?ni au préalable en entreprise en semaine au novembre Cette