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Cc61da9f89 Meredith BELBIN Les rôles en équipe Traduit de l ? anglais par Isabelle Le Garrec et Bruno Talvaz directeurs associés de la société Ockham Publié dans sa version originale sous le titre Team Roles at Work Traduit de l ? anglais avec l ? autoris

Meredith BELBIN Les rôles en équipe Traduit de l ? anglais par Isabelle Le Garrec et Bruno Talvaz directeurs associés de la société Ockham Publié dans sa version originale sous le titre Team Roles at Work Traduit de l ? anglais avec l ? autorisation des éditions Elsevier ? Groupe Eyrolles ISBN - - - CChapitre L ? émergence d ? un langage des rôles en équipe ? Lorsque les quali ?cations requises pour un emploi sont toutes prévisibles et peuvent être spéci ?ées précisément et lorsque les individus suivent une formation qui leur permet de développer leurs compétences selon la norme souhaitée il est aisé de faire correspondre les hommes et les emplois Il y a pourtant un inconvénient de taille il s ? agit là d ? un scénario fantôme qui s ? applique encore moins qu ? ailleurs au monde des managers Cet univers est si changeant qu ? il n ? est pas rare que le descriptif d ? un poste soit modi ?é avant même qu ? un nouveau manager soit en place ou encore qu ? un candidat retenu prenne ses fonctions sans savoir exactement ce qu ? elles englobent La question cruciale à long terme n ? est plus de juger des connaissances ou des compétences spéci ?ques La question cruciale à long terme n ? est plus de juger des connaissances ou des compétences spéci ?ques d ? un candidat mais de savoir comment il va se comporter une fois embauché d ? un candidat mais de savoir comment cette per- sonne choisie parmi un certain nombre de concurrents quali ?és va se comporter C ? est la raison pour laquelle le langage de rôles en équipe a été créé Ce furent les incertitudes par rapport aux comportements individuels en particulier dans le contexte du groupe de travail qui éveillèrent ma curiosité bien avant que mon projet de recherche ne ? Groupe Eyrolles C Les rôles en équipe se dessine Et lorsqu ? il se présenta à Henley cette même curiosité anima la poursuite de nos études expérimentales sur les équipes pendant une période qui s ? étendit en tout sur neuf années Le collège d ? Henley lui-même établi dans une imposante demeure sur les rives de la Tamise et autoproclamé le plus ancien collège d ? Europe ? s ? était senti quelque peu déstabilisé par les di ?érences d ? apprentissage observées au sein de ses groupes d ? étude Ces groupes étaient composés de dix ou onze managers issus d ? horizons très di ?érents ce qui leur permettait de disposer d ? une gamme très étendue de compétences et d ? expériences professionnelles Ils examinaient ensemble des points importants faisaient appel à des témoignages exploraient d ? autres ressources et soumettaient leurs rapports à la direction À l ? évidence la formule fonctionnait Les membres ? comme ils s ? appelaient témoignaient de leur évolution personnelle au collège De nombreux groupes d ? étude trouvèrent l ?