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Chant maternelle Chanter à l ? école maternelle Christèle Barléon CPAIEN Frédéric Fuchs et Olivier Walch CPEM CSOMMAIRE Objectifs du document p Contenu du document p Quels sont les objectifs spéci ?ques du chant à l ? école maternelle p Compétences devant

Chanter à l ? école maternelle Christèle Barléon CPAIEN Frédéric Fuchs et Olivier Walch CPEM CSOMMAIRE Objectifs du document p Contenu du document p Quels sont les objectifs spéci ?ques du chant à l ? école maternelle p Compétences devant être acquises à la ?n de l'école maternelle Pourquoi chanter Quand Quoi p Place des activités de chant à l ? école maternelle dans les programmes Dans quels domaines Le langage au c ?ur des apprentissages Vivre ensemble Agir et s ? exprimer avec son corps Découvrir le monde La sensibilité l ? imagination la création p p p p p Les comptines et la poésie un univers particulier p Points communs et di ?érences p Les comptines dé ?nition p Trois types de fonctions des comptines en classe p Les comptines et chansons une aide pour un accès à la conscience phonologique p Les comptines et chansons à gestes une aide pour favoriser la communication p Exemple de mise en ?uvre et régulations de l ? enseignant sur le versant communication selon les niveaux de classe p Démarche pour l ? apprentissage d ? une chanson d ? une comptine chantée La préparation du ma? tre Mise en ?uvre d ? une séquence d ? apprentissage d ? une chanson en classe Prolongements possibles p p p p Christèle Barléon CPAIEN Frédéric Fuchs et Olivier Walch CPEM CObjectifs du document outil de formation pour les formateurs - outil de pédagogie pratique pour les enseignants d ? école maternelle Contenu du document Il recense les compétences spéci ?ques à l ? acte de chanter - les multiples compétences dans tous les champs disciplinaires que le chant permet de développer Il propose une démarche d ? enseignement du chant adaptée à l ? école maternelle - des supports d ? apprentissage spéci ?ques Il tente de répondre aux questions suivantes quels sont les objectifs spéci ?ques du chant à l ? école maternelle - quand chanter Quoi Pourquoi - comment les enfants apprennent-ils à chanter - quelle démarche d ? enseignement quelles particularités - quelles sont les caractéristiques des chansons et ou comptines les mieux adaptées aux enfants de l ? école maternelle Christèle Barléon CPAIEN Frédéric Fuchs et Olivier Walch CPEM C Quels sont les objectifs spéci ?ques du chant à l ? école maternelle en regard des compétences des IO et du document d ? accompagnement du livret scolaire La VOIX et L'ÉCOUTE Compétences devant être acquises à la ?n de l'école maternelle ? avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons ? interpréter avec des variantes expressives un chant une comptine en petit groupe ? jouer de sa voix pour explorer des variantes de timbre d'intensité de hauteur de nuance mais aussi ? marquer la pulsation corporellement ou à l'aide d'un objet sonore jouer sur le tempo en situation d'imitation ? repérer et reproduire des formules rythmiques simples corporellement ou avec des instruments ? coordonner un texte parlé ou chanté et un accompagnement corporel ou instrumental