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Chapitre iii management de la formation continue

Chapitre III Le management de la formation continue CIntroduction ? Les besoins de formation sont constitués par l ? écart existant entre un pro ?l professionnel requis souhaité souhaitable ou nécessaire et un pro ?l réel ? Ils représentent le décalage entre une situation réelle et une situation idéale L ? analyse de ces écarts amène la traduction en objectifs de formation et en actions nécessaires ? L ? analyse des besoins est une étape fondamentale de l ? ingénierie de formation CIntroduction ? L ? analyse des besoins préalable à la construction du plan de formation est un processus de consultation des di ?érents acteurs de la formation pour dé ?nir d ? une manière concertée la pertinence d ? un projet de formation élaboré à partir de di ?érentes stratégies professionnelles ? Les besoins de formation concernent di ?érentes dimensions organisationnelle collective individuelle de la situation professionnelle de départ CI- La formation continue dé ?nition ?nalités et enjeux - Dé ?nition La formation doit être considérée comme - un moyen de développement car elle permet au salarié de conserver son emploi et lui assure une progression au sein de son entreprise - un moyen de croissance car un personnel compétent permet à l ? organisation d ? améliorer son e ?cacité et sa rentabilité en matière de production un moyen de faire face aux changements CInter-entreprises Intra-entreprises Formation sur le poste de travail Formation diplômante E-learning CI- La formation continue dé ?nition ?nalités et enjeux La Formation a quatre fonctions principales dans une organisation ? Dimension Stratégique ? Elle permet de participer à la mise en place d ? une GPEC par l ? analyse le développement et la transférabilité des capacités liées au grandes familles d ? emplois ? Dimension Opérationnelle ? La formation vise l ? acquisition la conservation et le développement de compétences ou de quali ?cations professionnelles permettant aux salariés d ? être plus performants dans l ? exercice de leur fonction ou de leur métier EDDAKIR A C ? Dimension Psychologique La formation joue également un rôle de motivation Elle est la preuve que l ? organisation s ? intéresse à l ? individu et à son évolution en son sein ? Dimension Sociale L ? Organisation a une responsabilité sociale par rapport à l ? employé développer son employabilité pour permettre sa reconversion en cas de départ de l ? entreprise EDDAKIR A CI- La formation continue dé ?nition ?nalités et enjeux - Formation et changements de métiers Tous les métiers changent et se transforment à terme ? Il n ? est pas un seul métier qui ne change et ne se transforme surtout en faisant appel à Internet ? Cette évolution des métiers qui est pourtant visible n ? est étudiée par aucune fonction de l ? entreprise de façon systématique et pour en tirer des conclusions en matière de compétences à acquérir CI- La formation continue dé ?nition ?nalités et enjeux Quels sont les éléments permettant de constituer ces scenarios