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Cite padesce schema general

Projet de Développement du Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l ? Emploi PADESCE DÉFINITIONS Développement Larousse L ? action et ses résultats doivent être mesurés au début en cours et au bout de la période de référence Secondaire CITE Les programmes éducatifs et les certi ?cations correspondantes dé ?nis comme Secondaires par la CITE p sont formels et non-formels et destinés à tous les groupes d ? ? ge sous formes de E-initial E-ordinaire les P- nde Chance le Programmes d ? Alphabétisation l ? E-Adultes la F-Continue l ? EOuvert et à Distance les apprentissages l ? E- Technique l ? E-Professionnel l ? E-F- Besoins Spéciaux Compétences Guides OIF Un regroupement ou un ensemble intégré de connaissances d ? habiletés et d ? attitudes permettant de faire avec succès une action ou un ensemble d ? actions telles qu ? une t? che ou une activité de travail ? ou Pouvoir d ? agir de réussir et de progresser qui permet de réaliser adéquatement des t? ches des activités de vie professionnelle ou personnelle et qui se fonde sur un ensemble organisé de savoirs connaissances et habiletés de divers domaines stratégies perceptions attitudes etc ? Croissance Emploi STRATEGIE de Développement du Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l ? Emploi PADESCE STRATEGIE STRATEGIE de Développement des Compétences de Développement du Secondaire pour la Croissance et l ? Emploi pour la Croissance et l ? Emploi PADESCE PADESCE AXES Identi ?cations de besoins Cartographie des formations Référentiels et programmes Accès Qualité Équité Achèvements IMT Insertions Suivi des trajectoires Partenariats AXES Transitions Accès Rétentions Sorties Achèvements Qualité Équité E ?cacité interne Gestion Financement CSorties du système d ? éducation entrées sur le marchéEdnusetriganveamil ent supérieur Enseignement post-secondaire non-supérieur Enseignements secondaires Enseignem Première entrée à el ? nétcole primaire Education de la Petite enfance CNom du niveau Non couvert dans la CITE Education préprimaire Enseignement primaire ou premier cycle de l ? éducation de base Niveau Premier cycle de l ? enseignement secondaire ou deuxième cycle de l ? éducation de base Deuxième cycle de l ? enseignement secondaire Enseignement Post-Secondaire nonsupérieur Destination S O S O C C C A B C C C A B C C C A B C C C A B B B A B B B Orientation Général préprofessionnel Professionnel Général préprofessionnel Professionnel Général préprofessionnel Professionnel CCITE Sous- Nom du niveau Niveau catégorie catégori Notes sur les sous catégories Notes e Enseignement supérieur de cycle court Général Insu ?sant comme achèvement de niveau Su ?sant comme achèvement de niveau Insu ?sant comme achèvement de niveau - Professionnel Su ?sant comme achèvement de niveau - Insu ?sant comme achèvement de niveau - L Niveau licence ou équivalent Premier diplôme - ans - Orientation non spéci ?ée Premier diplôme long plus de ans Programme de licence ou équivalent - Deuxième diplôme ou diplôme Si équivalent à d ? autres supplémentaire après un programme programmes déjà classés au de licence ou équivalent