Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Cla cours optionnels m1 ctu

Master CLA parcours Didactique et métiers du FLE ? Un parcours spéci ?que de première année de Master M est proposé à distance et prépare les étudiants qui se destinent à candidater à la seconde année de Master M proposée par le CLA Centre de Linguistique Appliqué de Besançon Ce Master propre au CLA est proposé en semi-présentiel formule hybride contrairement au M du CTU entièrement à distance Le parcours M du CLA associe en e ?et des cours en présentiel et des périodes d ? enseignement à distance Les cours en présentiel représentent environ heures d ? enseignement Ils sont regroupés sur deux périodes intensives semaines au début de la formation octobre et semaines avant la période du stage février Les enseignements de deuxième année de Master M au CLA préparent notamment aux métiers à l ? international et de la coopération linguistique responsable de dispositifs de formation en langue attaché dans le domaine de la coopération linguistique et éducative responsable de projets de formation expert dans le domaine de la formation en FLE et en langues formateur de formateurs et d ? enseignants en langue concepteur de matériel et d ? outils didactiques en FLE ? Trois enseignements di ?érents de ceux proposés dans le M CTU permettent aux étudiants reçus dans ce parcours Didactique et métiers du FLE ? du M de candidater en M au CLA Métiers du FLE à l'international enjeux et perspectives ? Créativité en FLE ? Introduction au français sur objectifs spéci ?ques FOS et à l'ingénierie de la formation ? Pour tout renseignement sur les contenus de cette formation de M CLA veuillez consulter le site du CLA www CLA fr rubrique formation Master ? http www formation-cla univfcomte fr DESCRIPTION DES TROIS ENSEIGNEMENTS du Master CLA-CTU parcours Didactique et métiers du FLE ? Semestre JVF Métiers du FLE à l'international enjeux et perspectives crédits ECTS Fabrice Barthélémy Objectifs d ? enseignement et contenus du cours La didactique du Français langue étrangère constitue un champ selon Pierre Bourdieu dé ?ni par des enjeux spéci ?ques et les positions qu ? occupent en son sein les institutions et les professionnels Il s ? agira donc dans ce cours d ? identi ?er ses modes de fonctionnement et les dispositifs qui ont été et sont mis en ?uvre dans les politiques de promotion et de di ?usion de notre langue- culture Une perspective historique est nécessaire pour comprendre les enjeux actuels tant ce champ a évolué sous la pression des ux migratoires des outils récents de communication mais aussi des principaux opérateurs du domaine Ce cours tentera de répondre aux questions suivantes Quels sont les principaux acteurs De quels atouts faut-il disposer pour réussir dans ce champ professionnel Quelles compétences posséder pour s ? adapter aux enjeux des années à venir Bibliographie sélective PORCHER L Enseigner-di ?user le français une profession Paris Hachette Le français dans le monde Recherches et applications Histoire internationale de l ? enseignement du français langue étrangère ou seconde problèmes